教育培训管理办法1 目的为了适应电力企业体制改革对教育培训工作的的要求，引导员工立足岗位，刻苦钻研技术,努力提高自身专业技能和管理水平，也为了法律规范公司的教育培训工作，特制定本管理标准.2 适用范围本标准对公司教育培训的管理、人员资格的考核和培训档案管理等提出了具体要求，以提高公司全员素养，增强质量意识，满足公司对人力资源的要求。本标准适用于公司内部各级人员的教育培训.3 法律规范性引用文件公司质量、职业健康安全、环境管理手册Q/GDCF—301。01—20244 职责4.1 综合管理部是培训工作的归口管理部门，负责公司年度培训计划的制定、实施、人员资格的考核和培训档案管理的具体工作；4.2 各部门负责按时提出培训需求，并组织实施好与部门相关的培训计划;各部门建立相关的培训台帐.4。3 生产准备部负责公司生产准备上岗人员的资格培训和考核工作。5 管理内容与要求5。1 制定培训计划5。1。1 各部门根据工作需要，在每年年底前提出培训计划申请.5.1。2 综合管理部年底根据各部门申请，根据公司的实际需要提出下年教育培训内容；培训内容主要包括岗位培训、学历培训、职业健康安全培训、环境卫生、质量教育培训和资格培训等;5。1.3 综合管理部每年初在汇总各部门需求的基础上,结合公司的工作安排,制订《年度培训计划》，由分管副总经理审核，报总经理批准后颁发。5。1。4 综合管理部应对年度培训计划进行动态管理，根据工作情况及时补充调整 .每半年对公司培训计划进行一次评审、修订。年终应对培训计划执行情况予以总结,形成《年度培训总结》。5.2 培训计划的实施5。2.1 培训计划批准后，综合管理部发给有关部门并负责组织实施。5.2.2 综合管理部在培训前应书面通知受培训部门(人员），以便妥善安排工作。对临时性培训,如:新职工上岗培训，特别任务的培训等,由责任部门提出具体要求,综合管理部负责安排。5。2。3 培训后的效果评价、考核由综合管理部会同有关部门组织实施，各相关部门要建立有关《培训记录》（如本次培训时间、效果评价、考核结果),《个人培训档案》、《岗位资格名单》、《培训申请》等。5.3 岗位能力培训5。3。1 岗位能力培训是为了保持和提高公司在职员工的业务技能和水平,从而提高管理人员的工作质量,部门负责人应根据年度培训计划，组织好部门的岗位培训。5。3。2 岗位能力培训以自学为主，即结合每个职工自身的工作，安排适当的学习内容 ,员工自学完成；根据部门工作实际需要也可采...
