清远市职业技术学校教案课 题坚持内外因相结合，促进人生进展对应章节第二单元第六课授课班级授课老师教学目标认知了解内外因辩证关系的方法论,坚持内外因相结合的观点
情感态度观念培育学生在个人成长中要重视内因的作用，同时也不能忽视外因的作用,正确对待机遇
运用正确处理内外因的关系,结合专业,提高自身素养，促进自身进展
教学重点坚持内因和外因相结合教学难点明确内外因的辩证关系并运用到本专业的学习和工作中教学方法体验式教学法教学环节教学内容老师活动学生活动教学意图前置作业分三个小组完成课前作业布置课前作业阅 读 书 本 P75—79 ，网上查阅相关资料
激起学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离,为学生进入课堂、进行有思考的讨论作好充分的准备
教学过程教学过程一、故事导入——-丁俊晖的故事（P75 案例)提问：（1)促成丁俊晖成功的原因都有哪些
（2）只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功
思考、回答让学生迅速进入学习状态，激发学生的探究思维和学习兴趣，为新课的学习做铺垫
二、研习新课（一)事物进展是内外因共同起作用的结果,外因通过内因起作用
1、内外因含义
2、内因和外因的辨证关系
老师指出内因、外因的含义，以鸡蛋孵出小鸡为例，解析内外因及其辩证关系
思考、回答通过提问，初步认识内外因的含义及其关系
三、成果展示（1）学习内外因的辩证关系要求我们必须重视内因的作用
指导学生展示成果展示成果,结合案例分析如何重视内因
明 确 内 因 是 事 物变化进展的根据,内 因 是 根 本 原因 ， 培 育 学 生 的合作学习能力
（2）学习内外因的辩证关系要求我们 不能忽视外因的作用
指导学生展示成果展示成果,结合实例分析 外 因 的 作 用 及 条件
通 过 学 习 让 学 生明 白 不 能 忽 视 外因 的 作 用 ， 培 育学 生 的 合 作 学 习能力
（3）学习内外因的
