教学质量保障制度为积极推动素养教育，以新课程标准为指导,进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步法律规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。由校长领导学校教导处负责学校教学管理，管理范围包括学校的所有教学活动、教学工作和所有的教学人员。 一、教学工作常规. (一）备课：就是进行教学设计,准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材,把握学生，使学生掌握基础知识、培育各种能力、学会学习方法。 1、备课必须根据新课程标准的具体要求，以教委要求的细则仔细备课. 2、老师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课,深钻教材，挖掘教材潜力,充分了解学生，根据学情统筹安排单元以及课时的知识重点. 3、老师备课必须写出授课教案，教案应包含问题设计、活动设计、板书设计三个部分。 4、备课要坚持：了解——阅读——深钻—-定点——理路。5、正确对待教学参考资料和他人经验。 6、老师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补. 7、学校领导、教导处查阅老师的教学档案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来落实备课检查。 （二）上课： 1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者,必须向学校主任请示、批准方可调课。 2、保证每节课 40 分钟的有效上课时间，准时上课,按时下课。3、在课堂上，师生一律讲普通话.做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写法律规范工整,正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能,激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息. 4、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话;不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课老师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话，不做与上课无关的事情。 5、对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理.对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交主任或值周老师处理。 6、制造性地实施课程计划.要坚持实践性、自主性、制造性、趣味性的原则,做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导老师,为学生自主进展提供充分的时间和空间，促进学生的个性进展. 7、上课实行听课、抽查、督查、学生问卷的形式进行落实. （三）作业与辅导 1、布置作业要明确，内容精选，设计精心，重量适当,难易适度，时间控制适当，提高作业的实效性。 2、老师要根据教学目标和学生...
