基 于 Web的 智 能 教 学 系 统 评 价The Evaluation of Web—Based Intelligence Tutoring System* 聊 城 师 范 学 院 教 育 技 术 系上 海 市 华 东 师 范 大 学 教 育 信 息 技 术 系 2000 研 200062Tel ： 021—52511375E-mail ： Zhushq ＠ 263.net Zhushq ＠ Sina.com ＊ ＊ 曲 阜 师 范 大 学 电 化 教 育 系 阜 273165基于 Web 的智能教学系统(Web—Based Intelligence Tutoring System)综合了传统的 ITS 系统的优势，同时又结合了 Web 的特点，是智能教学系统的进展方向。在进展的过程中，如何对基于 Web 的智能教学系统进行评价是一个很重要的问题。从实践层面上，本文作者认为评价应该从三个方面来进行,即软件系统评价、教学功能评价和实践应用评价。关键词：智能教学系统 评价 Web ITS 系统1 基于 Web 的智能教学系统智能教学系统（Intelligence Tutoring System）是以认知科学为理论基础,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等多门学科的成果而形成的一种对学生实施有效教学的技术。ITS 系统的智能性主要表现为：(1）ITS 系统区别对待不同的学生，注重一对一的师生关系(Tutoring），讲究根据不同学生的认知特点进行个性化教学，实现“因材施教".(2)系统具有一定的自主性，动态了解学生的学习状态，根据学生的水平和学习情况选择和调整学习内容和进度，系统自动生成各种问题和联系，在理解教学内容的基础上自动解决问题并生成答案。（3）系统具有一定的智能性,以最佳的方式组织教学.系统可以诊断学生的学习错误,分析原因并实行纠正措施，能自动评价学生的学习行为，不断改善教学策略等等。传统上，智能教学系统由四大部分组成:知识库（有关领域的知识描述）、学生模型(学生的知识水平和学习能力)、老师模型（知识的传授方法）和人机交互界面。其中人机交互界面部分是在智能教学系统和学生之间建立友好的通信沟通方式，有时也被看成是教学方法的补充而作为老师模型的一部分。传统的智能教学系统多数是单机或单独运行的(stand—alone），系统费用昂贵，维护代价高,难以大范围推广应用。随着 Web 技术的进展和不断成熟，基于 Web 的智能教学系统讨论越来越受到重视。在Web 上构建智能教学系统，这种方式利用网络实现了分布式教学，可以同时接受多个用户的并发访问 ,资源利用率大大提高,又不受时间和空间的限制,可以在最大程...
