基于胜任力模型的管理干部人才培育体系 管理人员核心能力素养提升培训方案项目编号：服务 2024-02项目名称：管理人员核心能力素养提升内 容：管理人员核心能力素养提升名称：北京中建政研集团有限公司日 期：2024 年 2 月 目录( 一）、培训项目背景理解 2 ( 二）、项目设计思路与总体目标 3 1 、本项目课程设计依据及来源 3 2 、具体课程设计模型 3 3 、课程设计与开发中关注的权重 3 4 、项目总体目标 3 （三）、课程具体安排 3 1 、总体课程安排 ( 初步设想） 4 2 、管理人才系统培训课程特色 5 4 、具体课程大纲 6 5 、中建政研本次项目顾问及讲师 9 6 、培训手段和方式 10 7 、课程阶段性考核手段及安排 11 ( 四）、项目落地保障体系 13 1 、流程保障 13 2 、教学管理办法 13 （六 ) 、教材及教具的展示 14 1 、教材的展示 14 2 、教具的展示 14 （七）、项目组联系人 14 （一）、培训项目背景理解通过与对接人的简单了解和中建政研自己的理解,本项目是胜任力行为的转化落地训练，它不是一个简单的培训项目。所以本项目从“课前调研、测试、课程开发，课中的训练 ,行为修正和指导,课后的行为固化及评估”,都是需要本着以“以管理知识传播为辅，管理行为固化为主"的思想，本方案是对整个培训体系的构建，但是其实质是人才培育的关键是中高层人员的培育.为此我们:1、项目前期—-运用管理咨询的相关手段和工具，进一步发现需求，明确问题，根据胜任力模型开发课程1)通过课前访谈、调研，课程内容针对公司当下问题专业设计课件；2)通过诸如 MTP 管理、4E、6P 等课程模块设计,突出重点,在有限的时间里高效习；3)所有的课程 PPT 会针对贵公司现有问题而初步设计，并经过贵公司领导审议后,共同修改，最后拿出更有针对性和有用性的专业课程体系，保证每个环节落到实处；4)课程开发中我们不但开发授课的 ppt,还开发学员讲义，练习册和管理模型卡片.2、项目中期—通过混合式培育手段和保障课堂氛围授课老师采纳典型企业、实战案例、学员参加、学员自身案例呈现、情景模拟等形式，保证现场氛围热烈，学员踊跃参加，自始至终富有参加兴致；（我们要求学员课前预习中建政研网上学院相关知识及我们下发的相关书籍，授课时学习是开放式的我们采纳的是“翻转课堂"的技术和手段，课后我们结合行动学习和四层次评估技术来固化培训效果）3、项目后期—-独特的设计确保培训效果1)授课...
