如何测量空气的密度小明用如下实验测定所处环境的空气密度.他用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为 81．6g。将如图甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中,用气针和乳胶管将皮球内的空气引入量杯内.用排水集气的方法慢慢排出皮球内的气体，如图乙所示，同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值，且量杯内、外水面相平。此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。再将量杯装满水后重新集气,如此共进行 10 次.拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，如图丙所示。请根据实验及图中所示情况，帮助小明完成下面的实验数据表格。 充足空气后皮球的质量/g皮球和剩余气体的质量/g排 出 空 气 的 质量/g排出空气的总体积/cm3空 气 的 密 度kg·m-381．6 答案：80．4 1．2 1000 1．2 点评：同学们在课堂上已经学习过测量固体和液体的密度，如何测量气体的密度，按目前的知识比较困难。但有了正确的思路和方法，情况就改变了。题目中的方法新颖、独特,给人启迪，体现了物理学是给人智慧的学科特点，让学生领略了物理学的讨论方法。把测定所处环境的空气密度,转换成量杯内气体的密度，体现了转换法；一杯气体的质量太小,不易测量,放出 10 量杯气体就可以了，这里体现了累积法。探究空气是否有质量？【提出问题】 学习了固体和液体质量的测量，小盼和小汉在思考一个问题：我们一时一刻也离不开空气，常见的空气有没有质量呢? 【猜想与假设】 1．空气没有质量 2．空气也应该有质量,但质量不会太大。 【设计方案】 空气的质量应该很小，不好直接用天平测量。而且我们处在空气的包围中,周围的空气会对我们的测量造成影响。如何处理好这两个问题是我们测量的关键，应该动动脑筋。 小盼想了下面的方法：准备两只完全相同的气球,分别放在天平的两个托盘上,然后通过调节使之平衡.把右边托盘上的气球拿下来,吹足气,再放上去。假如天平的右端下沉，就表明气球内的空气有质量. 小汉说：想法不错.我也想出一个办法：找一个玩具皮球,先测出给它打足气的质量，再用气针把它里面的气全部放出,再测出它这时的质量。比较这两个质量的大小就可以知道球内的空气有没有质量. 为什么不两种方法都试试呢？看看会出现什么情况。 【进行实验】 按天平的正确使用方法和上面设计好的步骤进行实验，小盼发现吹足气的气球放上天平后,原本平衡的天平右端下沉。多次进行实验，情形均如此。这说明气球内的空气有质量。 小汉按设计的方...
