学前教育管理学第一章 绪论第一节管理与管理科学一、管理是最普遍的社会现象-—-—人们的日常生活中存在着各种各样的管理现象。社会活动的各种组织中也存在着管理现象.二、管理是社会共同劳动的产物三、管理的特别社会价值马克思指出,“一切规模教大的直接社会劳动或多或少地需要指挥,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能.一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”管理的社会价值就在于制造出了扩大了的生产力，制造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，即 1+1》2.四、管理有丰富的涵义古典管理学派法约尔：“管理是一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能”,“管理就是实行计划、组织指挥和控制。”行为科学管理学派赫西布莱查尔特: “管理是个人与群体共事,以达到组织的目标。"现代科学管理学派西蒙:他把“决策的制定当作管理的同义词”。我们认为:管理是指管理者遵照一定的原则,使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，制造出一种远比个人活动力量总合要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。简单地说:管理就是为了实现预定的目标而合理组织和充分运用各种物质资源（包括人力资源）的过程.管理的实质就是提高效率。第二节 管理思想的演进管理科学的产生和进展大致可以分为三个阶段:初创时期；成长时期;现代管理科学时期一、管理理论的初创时期19 世纪末 20 世纪初,欧美出现了一批管理专家，最著名的代表人物有泰罗、法约尔和韦伯，他们奠定了管理学的基础.（一）泰罗的管理思想泰罗,美国人，1911 年出版了《科学管理原理》，奠定了科学管理的理论基础，其主要观点如下：科学管理的目的和中心是提高劳动生产率;一切工作方法都应通过考察,并由管理人员来决定;高度标准化的工作程序和操作方法是实现工作目的的最佳方式;要使工人掌握标准化的操作方法，就必须选择第一流的工人,并按高标准对工人进行培训，提高其工作水平；要为工人的工作提供标准化条件，使用标准化的工具、机器和材料，并使工作环境标准化；实行有差别的计件工资制，在科学的确定劳动定额的基础上，实行级差计件工资，激发工人的积极性；提高劳动生产率和降低成本。“科学管理之父”。“泰罗制”。列宁：“泰罗制一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段,另一方面是一系列最丰...
