学困生转化计划及措施为了全面贯彻党的教育方针,全面实施素养教育，使教育教学工作能面对全体，使学生能够全面进展
特制定“学困生转化"的计划和具体措施:一．学困生的确定:依据学生上学期期末检测调研成绩，哪学科成绩 C 级以下即为哪科学困生
二、工作目标1．力争学困生转化面达到 20％
2．培育学困生树立远大的理想
养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法
三、工作措施与方法1、动之以情,消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是老师对学困生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中
教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段，老师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”
2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格
老师应当尊重、信任学困生，逐步消除他们的疑虑
自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心
所以老师应特别注意以下几点：（1）、对学困生要求要适度
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培育学困生的学习毅力和克服困难的能力
（2）、让学困生获得成功
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望
老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞
（3）、让学困生充分进展自己的才能,充分展示自己的长处
在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用
总之对学困生多宽容，少责备
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心
3、晓之以理，增强学困生分辨是非的能力 老师应晓之以理，提高学困生的道德觉悟和上进心，培育学困生是非观念，必须坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人
对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅
