教学质量监控制度齐河县第五小学 为了使学生“人人达标”成为老师的自觉行动，形成备课、上课、作业批阅、学生辅导、教学监控的良好教学氛围，稳步提高学校教学质量,提升学校教育品牌，制定三级教学质量监控运行机制。一、一级监控：学校监控（主要由教务处负责）（一）严格执行市教委颁发的课程计划.(二）健全教学工作管理制度,包括对教学工作各个环节的规定、检查。1、备课老师在学期初熟悉整册教材，制定教学计划,对本学期教学内容心中有数。并由教研组长负责指导,将整册教材的知识点进行排队疏理,有的放矢地完成三项作业,即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习。每学期备课检查每月一次。2、上课实行课堂教学研课制，以教研课组为单位，期初定出一至二节课,进行反复讨论,使先进理念在教学实践中得到体现，形成“备课、上课、听课、评课、改课，再上课……”的新的教学常规，在反复研磨中提高整个教研组的整体教学水平。3、听课分管领导每学期听课 30 节，其中 3 节为拓展课，每周二、三、四为随堂听课日，与检查教案相结合，学校行政会议常常沟通听课反馈；骨干、组长听课 15 节，在组内活动中带头评课,并能给其中的5 节以上的课提出合理的建议；老师听课 10 节以上,有详细的听课记录。提倡在校园网上撰文进行课堂教学的讨论。4、作业由教研组根据学科和年级特点法律规范作业本类型、格式以及批改的要求；作业布置要尽量做到相同年级学科一致，提倡分层作业；老师批改必须及时，原则上当天交上来的作业当天批改完毕并订正,特别作业（如中、高年级作文等）一周内完成批改，跟踪学生的作业必须面批。每学期作业批改检查不少于两次.5、检测（1)练习分管领导做好练习卷的把关工作，原则上每个单元一张综合卷，每个单元一张基础小练习卷；教研组长根据教学情况做好练习卷的修改和调整工作；任课老师做好练习卷的反馈和补习工作.（2）监控教务处安排教研组每月一查,抽查作业或教学效果检查;教导处期中、期末两次测试，对部分学生进行跟踪反馈，力图及时通报抽查情况（各班成绩汇总表）;随时做好准备,接受市、区一级的质量调研，对在市区调研中超平均分的老师予以一定量的奖励,名列前茅者另行嘉奖。（3）质量分析老师在每次质量调研后做好质量分析工作，仔细反思教学效果,逐类分析得失分的缘由，提出有效性措施.教研组长、分管人员做好汇总和协助辅导工作，对相对薄弱的班级作面对面的沟通,共同商讨下阶段教学整改措施。6、教研分...
