学校管理面临的问题及对策宜城二中 张贤丽管理问题作为影响学校办学水平和效益的重要因素而日益受到人们的关注。当前学校管理面临的问题有哪些?我们又将如何去面对和解决这些问题？笔者就有关高中阶段学校管理中具体问题，并结合我校实际情况作了一些探究思考如下:。1、唯“人情为本"，轻“以人为本”人本管理强调对人的尊重及人际的和谐，然而有的学校领导和老师对“尊重"与“和谐”的理解却有失偏颇，认为尊重就是互留情面，和谐就是没有矛盾，为了体现管理的人性化，以“宽容"代替“处罚”，以“表扬"取代“批判".不知不觉地把“尊重人”异化为“不得罪人"，工作上只讲感情，不谈原则，有求必应;对老师的缺点和错误,碍于情面,或只字不提、或轻描淡写;回避工作矛盾，凡事都可以放宽要求，甚至没有要求，讲究一团和气,事事留情面，处处给人情， “以人为本"演化成“以人情为本”;人人只当没有原则的老好人,表面上看,校园气氛宽松自由，人际关系和谐融洽，但实际上已将管理的内涵异化为无原则的“放任”，最终使学校纲不举、目不张,风气不正，学校工作变成一盘散沙.2、唯“分数论英雄”，轻过程管理过分强调最后学生考试的分数，按分数给老师排名次.名次靠前的则奖，靠后的则罚.教学结果给予了更多的关注,而忽视了对教学过程的关注，从而教学过程失去了应有的教育性.我们即使谈到教育，也是围绕着如何提高学生的学习水平和学习成绩展开的，好像我们教育的目的就是为了考试，为了一个好的分数3、唯物质奖励，轻精神奖励有些学校的管理者，只关怀老师的物质需求，而忽视老师的精神需要。具体表现在凡事都讲钱，无钱不做事,做事得有钱，过分给予物质奖励，物质奖励成了学校管理的万能钥匙。4、唯“白加黑”拼时间，轻课堂高效不少学校对上课时间抓的非常紧，作者曾在教室里看到学校的作息时间表，算了一下学生总的学习时间每天都在 13 个小时以上。即使在学生自由活动的时间,学校还要规定老师到教室监督学生学习，实际上学生除了吃饭睡觉时间之外，都在教室学习，很少有自由活动和体育锻炼的时间.这样做法的实际后果是,学生身体素养下降,精神萎靡不振，学习效率降低，成绩难以提高.要解决学校这些管理中存在的问题，就必须正视存在的问题，提高管理水平,端正办学思想，明确办学宗旨,解决实际问题，只有这样,学校才能得到健康、和谐的进展。对于学校管理中的诸多问题,改进的思路应从以下几方面入手：（一)学校领导要加强学习,提高学校管理的理论水...
