《站立式起跑》教学设计毕家 0 小学 毕学波一、教学构思:本课坚持“健康第一”的指导思想,以《体育课程标准》为理论依据,结合水平三学生年龄特点及身体发育规律而设计,在本课的教学中,通过不同形式的练习,激发学生的学习兴趣,逐步引导学生掌握张力式起跑的动作要领,由开始的原地模仿动作练习,过渡到各种信号的起跑练习,再开展到迎面跑接力赛,将本节课的内容巧妙的融入到各项练习之中。让学生在联系中体会动作的要领,在游戏中掌握动作,教学过程采纳循序渐进原则,符合水平三学生的认识规律。二、学情分析:五年级的学生对体育课特别感兴趣,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜爱玩,是他们的优点.但他们对技术动作认知比较粗浅,无意注意较强,对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快,难以持久,又是他们的特点.根据这些特点在教学设计时,以多变的内容促使他们时时有新奇感.经老师的调控,让学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐.教学过程中把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参加、体验、创想、感受,达到目标要求。主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上,对起跑动作和摆臂动作的深化学习,为 50 米水平三快速跑学习打基础,主要通过站立式起跑反复练习,初步掌握站立式起跑的动作方法,训练学生的反应,并能把起跑与起跑后的摆臂结合起来.三、教学过程:1 准备部分:(1)课堂常规,体委集合整队;统计出勤情况;师生问好;检查服装 ;宣布本节课的内容及安排;安排见习生. (2) 组织学生热生:热身小游戏和徒手热身操.2 基本部分:(1) 学习站立式起跑。 (2) 小游戏:起跑快准备.(3) 分组练习。(4) 三十米迎面接力跑.3 结束部分: (1) 放松小游戏(原地转法反着来)。(2) 总结评价本节课。《站立式起跑》教案设计(原创)单位:毕家 0 小学 年级:五年级 执教:毕学波教学内容1 热身游戏::“报数组队”.2 学习站立式起跑及小游戏“起跑快准备”.3 学习原地摆臂.4 迎面接力跑.5 放松与总结1 知识目标:学习站立式起跑及起跑后的摆臂的动作要领,能按口令做出动作。准备部分基本部分基本部分 1 集合整队。 2 清点人数。 3 师生问好. 4 宣布课的内容与要求. 5 安 排 见 习生。 6 检查服装。 7 组织学生热身.8 热身小游戏:报数组队.规则:学生绕篮球 场 跑 动 , 当听...