小班语音教学活动设计方案

小班语音教学活动设计方案《幼儿园像我家》教学活动名称:《幼儿园像我家》适合年龄:3-4 岁 设计意图：通过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和老师的爱抚,通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和焦虑的情绪。教学目标：1．喜爱朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”.2、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。3、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。4、感受老师的爱，喜爱上幼儿园。教学准备：教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。教学过程：1.谈话引入师：今日有个你们最喜爱的小朋友要来到我们小班做游戏.(出示喜羊羊）2。 观看老师表演,初步感知儿歌内容.老师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。提问：(1）宝宝喜爱上幼儿园吗?（2)宝宝喜爱老师吗？为什么?3．学习儿歌。(1)老师有感情地示范朗读儿歌。导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（很好听,有感情、有节奏的)老师小结:我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。（2）幼儿跟读儿歌。读准“幼儿园”“老师”“她”.（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动.师:老师叫我什么？(老师竖起大拇指表扬高兴奋兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃.）师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？"(老师自我介绍像妈妈的地方。）师：老师爱你的,那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜爱，赶快来与老师来拥抱一下吧！4．儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。（1)个别朗读,分组朗读和集体朗读相结合.师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了!5。结束语。师：今日我们学习了儿歌《幼儿园像我家》,每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜爱幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！附：儿歌《幼儿园像我家》幼儿园像我家，老师爱我我爱她.老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。教学反思:对于刚入园的新生，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,宁静地坐一段时间等。怎样让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱呢？活动《幼儿园也是我的家》是一首简单的儿歌，讲是一个名叫丁丁的小朋友非常喜爱幼儿园，每天开快乐心离开家，到幼儿园里做游戏，听故事，每天过得很快乐。在教学的过程中,我让幼儿观看玩偶表演,并让孩子反复倾听，多听多感受，再引导幼...