七年级上册数学暑假班学习资料（01)学生姓名：_______ 成绩：_______ 第一章:有理数（1。1 正数和负数）一、知识点梳理1。正数和负数的定义（1）正数:不小于 0 的数叫正数。（2）负数：在正数前加上符号：“—”（负号）的数叫做负数，不不小于 0 的数叫负数.注意:比 0 大的数是正数。正数前面有“＋”号，人们习惯将“＋”号省略，在正数前面加“—”号，就是负数，负数前面必须有“—”号。 （3） “0”既不是正数,也不是负数。( 0 是正数和负数的分界)2。 正数负数是表达具有相反意义的量扩充:（1）用正数和负数表达具有相反意义的量时，哪种意义为正是可以任意选择的，习惯上把升、上、零上为正 ，而相反为负;（2）具有相反意义的量一定是详细的数量； （3）具有相反意义的量中的两个量必须是同类量.不是同类量不具有对此性；（例如:上升和下降,零上和零下 ) （4）具有相反意义的量是成对出现的，单独的个量不能成为具有相反意义的量； 考试点：用正数和负数表达具有相反意义的量时要明确“基准”。为了计算以便，常把高于平均数，原则数或某一基准数的量规定为正，把与它们具有相反意义的量用负数表达.二、强化训练（一)选择题（3＊11=33）1.在 0，—1,3，-0.1,0。08 中，负数的个数是 ( )A.1 B.2 C.3 D.42.假如零上 3℃记作+3℃,那么零下 3℃记作（ )A．3 B.-6 C.-3℃ D。—6℃3。 下列有关“0”的论述,不对的的是 （ ）A。0 是正数与负数的分界B.0 比任何负数都大C。0 只表达没有D。0 常用来表达某种量的基准4。假如“盈利 5%”记作+5%，那么-3%表达( ）A。亏损 3％ B.少赚 3％C. 盈利 7％ D。亏损 5％5。在下列各组量中，具有相反意义的是（ )A.收入 20 元与支出 30 元B。上升了 6 米和后退了 7 米C。卖出 10 斤米和盈利 10 元D。向东行 30 米和向北行 30 米6。在跳远测试中及格的原则是 4。00 米,王菲跳了 4.12 米,记作+0。12 米，何叶跳了 3.95 米，记作( ）米.A.+0.05 米 B。-0.05 C.+3。95 D—3。957、向东行进-30 米表达的意义是( ）A、向东行进 30 米 B、向东行进—30 米 C、向西行进 30 米 D、向西行进-30 米8、先向东走 3m，然后又向东走-3m,成果是(）A．向东走 6m B. 向西走 3m C。 向西走 6m D。 回到原地9、如图是加工零件的尺寸规定，既有下列直径尺寸的产品(单位：mm)，其中不合格的是( ） A。 Φ45.02 B。 Φ44.9...
