一、健康 项目观察评估指标等级身心状况1.身高和体重适宜。 2。在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。3.常常保持愉快的情绪,不兴奋时能较快缓解。 4.同意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享欢乐或求得安慰. 5．能较快适应人际环境中发生的变化。动作进展1。能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2。能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。4。能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5。能连续自抛自接球。6。能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。 7。能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。生活习惯与生活1。每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡. 2.常喝白开水，喜爱参加体育活动.3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜爱吃蔬菜水果。4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。 5。 能整理自己的物品。 能力6。认识常见的安全标志。能遵守安全规则. 评定等级：优 ☆ 良 △ 待加强 ○教师的话吴宇欣小朋友：你是一个文静、腼腆的小姑娘。你不但乐意自己的事情自己做，还同意帮老师和班级做事，是班上最厉害的“整理小能手”。你能和小朋友友好相处，对老师有礼貌,上课能认真听讲,有良好的倾听习惯。希望你上大班后上课能积极举手发言,变得更活泼些，有什么事能主动找老师沟通，好吗？老师签名：家长的话一、健康 项目观察评估指标等级身心1.身高和体重适宜。 2。在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势.状况3。常常保持愉快的情绪,不兴奋时能较快缓解。 4。同意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享欢乐或求得安慰。 5．能较快适应人际环境中发生的变化。动作进展1。能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离. 2。能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬.3。能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体.4。能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5.能连续自抛自接球.6。能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 7。能沿边线较直地画出简单图形,或能连线基本对齐地折纸。生活习惯与生活能力1。每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2。常喝白开水,喜爱参加体育活动.3。不偏食、挑食，不暴饮暴食,喜爱吃蔬菜水果.4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣. 5. 能整理自己的物品。 6。认识常见的安全标志。能遵守安全规则. 评定等级：优 ☆ 良 △ 待加强 ○教师的话胡艺耘小朋友：你是一个活泼可爱、聪慧能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做.上课时，...
