家园合作的精细化管理在幼儿阶段，家庭发挥着对幼儿进行教育的重要力量.幼儿园在教育工作实施的过程中,应当始终重视家长作为教育资源的关键作用。老师、家长与孩子构成了儿童教育的金三角关系。通过三者有机的统一，从而为孩子制造对其健康成长最为有利的空间。而要保持三者之间的良性互动，最为有效的途径就是加强教育机构与家长之间的沟通和合作。因此，全面做好家长工作是教育机构在努力实现教育金三角关系中不可或缺的重要环节。如何做好家园合作的精细化管理,是我们在日常工作中应该始终思考和探究的问题。一、形成一致的价值理念1、我们如何评价家长在教育中的价值?《上海市学前教育纲要》指出要“确立大教育意识,充分利用学前教育机构、家庭、社区的教育资源，开展家庭教育、指导,使家长成为学前教育机构的合作伙伴"。作为幼儿最初的成长环境,家庭在教育幼儿的过程中有着不可替代的重要作用.家长对孩子的了解，将是我们探寻适宜于孩子的教育的重要信息,是提高教育效能的重要保证。此外,不同的家庭文化、家长们的智慧和学识及其独有的人生体验也将有助于丰富幼儿园的教育资源。在孩子成长的教育过程中,家长是我们不可替代的同行者，支持者和激励者。2、如何与家长建立共同的教育价值观？随着时代的进展，当今家长普遍接受过高等教育,具有较高的文化水平。而在宋庆龄幼儿园的家长往往来自不同的国家和地区，拥有各不相同的文化背景,家长的教育理念也往往有所差异。家长的队伍还集中了大量的精英人才，其中甚至不乏世界五百强企业的 CEO.因而，家长们对于幼儿园实施的保育和教育，也提出了更高的要求。如何与家长建立共同的教育价值观，成了我们要思考的重要课题。只有让家长感受到尊重,并认同幼儿园及老师的专业价值时,我们才能给孩子带来最和谐的教育环境，给予孩子最适宜的教育方式。当家长对于幼儿园老师工作心中带有疑问时，我们会引领老师尝试站在家长的角度考虑家长和孩子的需求,把家长的质疑看作是帮助老师成长和进步的正面力量,从而使老师在专业上不断提升，逐步获得家长的理解和认可，最终用老师的包容与专业赢得家长的尊重.正是家长高标准的期许，推动着我们在日常工作中的不断完善。为了更好地满足家长和孩子的需求，我们必须更加注重保教工作的各个细节。要求每一个人都要对工作负责,对岗位负责；要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细.强化细节意识,做好工作的统筹及分解,做到人人都管理、处处有管理、事事见管理。要用精...
