幼儿园老师集体备课情况记录表时 间2024 年 6 月年级段大班活动名称大班科学活动：《方便与省力》主讲人王爱爱活动主持人行力在参加老师大班全体老师活动方案初稿老师讨论记录活动方案修改稿活动目标及准备活动目标:1、感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动,是最省力的工具.3、培育幼儿积极思考和细心观察的好习惯。活动准备：1、四个装有重物的大箱子.2、滑板.活动过程：一、出现问题,感知人多可以省力.1、幼儿尝试搬箱子。师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁同意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动)提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢? （老师与幼儿一起搬箱子）2、组织幼儿集中交谈。提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的?那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊?有没有什么方法可以让我们轻松点,有什么工具可以帮助我们呢?（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）3、出示滑板,尝试这个方便、省力的方法。仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中”，然后再是“感知方便与省力的多种方法”.马玉兰：因为是科学活动,又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探究问题的兴趣".虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一个孩子，而应当让很多孩子去试一试,抬一抬,更有说服力。朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点,有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试.高鸣燕：听各位老师一说,我茅塞顿开,的确，生活中是有许多东西可以让幼儿尝试，在尝试的过程中比较得出的结论更准确。黄佩敏：我认为在这个环节，老师可以用相机把小朋友的方法记录下来,在总结的时候一一展活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动,是最省力的工具.3、培育幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探究问题的兴趣。活动准备:1、四个装有重物的大箱子。2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。活动流程：一、出现问题，感知人多可以省力.1、 幼儿尝试搬箱子。师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了,谁同意来把它搬开？...
