幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准主题墙201.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化.（6 分）2。内容选择突出主题，有制造性、变化性童趣性,富有美感,作品呈现方式多样、有用,能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。(3 分)3.材料丰富，渗透环保,色彩运用美观、协调.（3分）4.幼儿能参加主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。（5 分）5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。(3 分)区域创设 151.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用,以及展示幼儿区域作品的作用.（5 分)2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。（5分）3。材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料,满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。（3 分）4.区域材料洁净美观,安全卫生，无毒无害.（2分）自然角 151。充分利用不同季节的资源,调动幼儿与家长参加的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。(5 分）2。自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等.、且分类整齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等(5 分）3。各类物品标签统一。(2 分)4.自然角整体布置美观，布局有自己的特色.（3分）幼儿评比栏 101.布局合理设计富有童趣性,能再二次布置。（5分)2.日常利用率高。达到评比栏设置的目的.（5分）家园 联系栏101。在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性.（3 分)2。 栏目美观.标题醒目，本周呢荣齐全.如（周计划、育儿知识、请你配合、小任务等)（4分）3。联系内容选才适当，字迹工整、纸张齐全。（3 分）走廊(10）设计主题鲜亮、有特色（5 分)物品摆放整齐、有用性强、利用率高（5 分)整体环境衣帽间、盥洗室201.班级各类物品摆放整齐有序,洁净洁净，有统一归类。（5 分)2.整体环境符合班级幼儿年龄特点。（3 分）3。布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心.（5分)4。班级卫生环境好,无卫生死角.(2 分）总 分 评分人：
