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幼儿教育心理学教学工作总结

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2024—2024 学年上学期教学工作总结熙熙攘攘,人来人往;时间悠悠,岁月匆匆。从充满美好的想法开始一个新的学年,如今,又迈入了学期的尾声,教学工作该告一段落了.在这半个学期的教学工作当中,从自身修养方面来说,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,以学生为主体,用“修德泽人 精业乐群"的校本精神熏染我们的学生,同时积极、努力地做好本职工作;在教学方面,仔细备课、上课、听课、评课,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。在本学期中,我针对自己的教育教学工作情况,现总结如下:一、 在备课方面 备课,不仅备教材,更加重要的是要备学生。我们的学生,他们的基本文化素养较差,认知能力,特别他们的理解能力比较的差,因此,在备课的时候从不敢忘记学生的这一特性,也不能忘记他们的这一特性。唯有如此,在进课堂教学的时候才能做到有的放矢,才能做到好坏兼顾,才能做到真正让学生理解掌握我们的书本知识.在备课的时候,适当的多找一些相关的案例、素材、视频,多准备几种教学的方法,以更为形象的方式展示给我们的学生听、看。有备而来就能有备无患,就能让我们的课堂充满活力,就能引起我们学生学习的兴趣.而,唯有兴趣才能让我们的学生同意台起他们昂贵而稚嫩的头颅,才能让他们从睡梦中苏醒过来,才能让他们忘记各种美食对他们的诱惑。备课,是我们的第一步,也是极为重要的第一步,万事重开头,迈步从头越.二、在课堂教学方面本学期担任了 14 春(17)和(18)的幼儿教育心理学,也担任了新生班级 14 级(15)、(16)、(17)、(19)、(20)五个班级的幼儿教育心理学,总共七个班级的幼儿教育心理学的课堂。虽然是同一门学科,但是因为分了春秋两季的学生,所以教学的进度是绝对不一样的.每个星期 14 节课,共要备 4 个课时。和曾经要教德育相对,这个学期感觉幸福多了。又,因为本人是心理学专业,又教了几年的幼儿教育心理学,对本门学科较为熟悉,因此在上课的时候可以做到相对的收放自如。专业对口,这样对我们的学生的学习,何尝不是一件好的事情呢;对我们老师减轻压力和负担,又何尝不是一件好事呢!期中考试过后没有多久,我们的学校引进了“班班通”,这一先进的电脑课堂技术,为我们的教学带来好处,带来了福音。特别是我们的理论课堂,假如没有相应的设施设备,只有我们老师用三寸不烂之舌对着一群理解能力较差的学生去讲解,这确实是对老师的极大的考验.感谢“班班通”,为我...

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