江苏广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业（专科）《教育研究措施》课程综合练习第一章 一、填空题1.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大体可以分为__________、__________和__________三大类型。2.科学抽象的逻辑措施包括分析与综合和__________两个方面。3.非逻辑措施包括理想化措施、__________和类比措施。二、名词解释假设、科学试验、科学观测、试验、教育试验、科学抽象、逻辑措施。 【参照答案】1.探索性研究；论述性研究；因果性研究2.演绎与归纳3.模型措施第三章 教育科学研究设计一、填空题1.一种具有信度的研究程序，不管其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作，其成果总是非常________的。2.分层随机取样是指对由性质并非完全相似的部分构成的总体，按照性质不一样分层 ，然后对各层次按________的方式选择样本。3.系统取样指从一种对的排列起来的总体序列中，每________间隔选择样本的方式。4.研究计划一般包括：________，课题意义，定义、限制和界定，________，假设，措施，时间表等 7 部分。5.影响研究信度的原因重要有：________、主试方面的原因、研究设计方面的原因和研究实行方面的原因。6.一般来说，在自然环境中所进行的研究其成果的______较高；然而，在试验室环境中所进行的研究其成果的________较高。7.广义的教育科学研究设计是为________所确定的比较详细的规划及付诸实行的所有过程。8.狭义的教育研究设计，是指研究者为理解答所欲研究的问题而阐明对研究中多种变量________的一种简要的计划、构造、措施和方略等，即资料搜集与分析的程序。9.教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定________研究数据的方式措施，实现采用合理、有效和经济的研究措施；其二是通过研究设计，提出实现研究目的的操作方案和研究过程，保证________研究的问题和达到研究目的。10.教育科学研究措施可以按照措施中使用的手段分为四种基本类型：________、实证、数学措施和________表述。二、名词解释1.取样 2.自变量 3.因变量 4.中介变量 5.操作性定义 6.样本容量 7.随机性原则 8.教育研究设计 9.信度 10.效度。三、简答题1.研究设计的工作内容。2.列出 4 种随机取样措施。3.简单随机取样法。4.分层随机取样法。5.确定研究变量的重要工作内容。6.取样的原则。7.取样的一般过程。8.操作定义的原则。9.操作定义设计的基本措施。10.控制无关变量的重要措施。四、选择判断题1.下列说...
