我的教学特色总结光阴似箭,转眼间我担任老师工作二十年多了,多次参加各种不同层次的听课教研活动.领略过许多教育界精英们独特的教学风格,他们精湛的教学技艺让人情不自禁去艳羡、崇拜.与他们对比，我觉得自己在教学中还有许多不足，还需要在今后的教学中不断地向他们学习。假如非要总结出自己的教学特点，我认为有以下几点: 一、在教学中能注重营造民主、平等的课堂氛围本人认为思想政治课教学的最高境界是把复杂的道理讲简单，通俗易懂，深化浅出，条理清楚,语言精练，流畅、生动、形象，富有幽默感,对学生有吸引力，有效地激发学生的兴趣。让学生愉快地学习,喜爱上政治课,一直是我的理想.教学活动是师生的双边活动，只有双方都积极参加,教学相长，才能提高课堂教学效率。我觉得师生之间应该建立起一种民主、平等、和谐的关系。在课堂教学中，本人总是面带微笑,用平易近人的语气神态与学生沟通对话；摒弃“师者为尊”，让每一个学生有被尊重的体验；做学生的朋友，真挚坦率地与学生平等相处,制造出一种宽松和谐的氛围，建立起融洽和谐的师生关系. 二、关注生活关注现实生活、关注学生的思想实际，运用有关理论分析、解决生活中的现实问题是政治学科生命力之所在。“理论是灰色的，而生命之树常青。”政治课堂教给学生的不仅仅是知识，更要引领学生用政治理论知识和方法去观察并分析生活,提高社会认知水平和适应社会的能力。社会生活、校园生活的热点和焦点问题,常常是我和学生在课堂上一起分析、探讨和体验的最佳情境和素材.我在思想政治课上所运用的材料往往是学生周边常耳闻目睹却又颇感困惑的事例,贴近生活,联系实际,在对材料的设问上力图要求学生把自己“摆进”材料中去,身临其境，让学生“现身说法”,有感而发.体现了知行统一的教学原则，突出了思想政治课鲜亮的学科特点.通过创设丰富多彩的教学情景，为学生提供现实生活中的新政策、新实践、新成果，扩大学生的知识视野,拓宽学生的思维空间，关注学生的成长进展，培育学生的个性特长。三、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来.与此同时,还要有目的有意识地培育学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加...
