提高小学五年级语文教学质量的策略教学质量是教育的永恒主题，是学校的落脚点,努力提高语文教学质量,是每一位语文老师的职责
我国小学语文的教学目的是为了让学生从语文知识、技能技巧、阅读能力等方面进行综合学习，获得深厚的文化内涵，让学生之间都能够用流利的语文知识进行沟通
作为小学语文老师，需要使自己的教学方式变得灵活多样,让学生主动、积极地投入到学习中去
小学五年级为语文学科的关键年级，根据本班学生的实际情况提出提高教学质量的对策
一、本班学生语文现状1、主要优势
五年级学生“识字与写字"的能力相对低年级学生来说较强，特别是对汉字字形的掌握有自己的方法
此外，学生对文本中信息的猎取、对文本关键语句进行的解释、利用文本信息解决生活中问题的能力有一定的能力，语言材料的积累也比较丰富;在习作中,多数学生能比较恰当地运用语言进行表达
90％以上的学生对语文学习有积极的态度，对学习有较强的自信心
2、问题分析
我班学生“积累与阅读”的能力相对较弱,特别是对文本整体感知和作出评价的能力不够强
此外,学生对所学汉字字义的理解能力较弱；习作中还存在内容比较空泛的问题
部分学生基础较差，书写凌乱，没有养成良好的学习习惯,在学习中缺乏主动性,作业常常不能按时完成，上课注意力不集中
这些都是影响语文教学质量的因素
二、提高语文教学质量的策略1、精心备好课
上课就如行军打仗,上好一节课的前提是备好课
备课时将课本内容,教参内容和材料有机重组,每次备课时都仔细阅读课本，确立教学目标，然后结合课文内容和学生实际搜集适量的习题来补充课堂教学
还要注意二次备课，即课前 10 至 15 分钟对上课的主要内容、思路、方法、教学预设做最后思考，再进课堂
既做到了教学的实效性，又能提升教学能力
2、转变学生心态
每个学生都有他独特而精彩的一面，但有时却不易被发现
如若用你的爱去发掘这份精彩，它才能拂去尘埃发出钻石般的
