个人教学评估工作总结丛台区广安小学 张家瑞 在今年这一学年的教学工作中,我在革新教育理念、教育教学工作等方面积极学习，努力进取，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、树立新的理念，提高思想认识 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点,承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键.一年来，我担任六年级的语文老师兼班主任,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在: （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写仔细,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果.针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌,坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点. 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 （二）调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律.有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方...
