固原民族职业技术学院老师到企业实践锻炼管理办法老师到企业实践锻炼是中等职业学校老师专业进展的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。国务院《关于大力进展职业教育的决定》第十六条提出：“建立职业教育老师到企业实践制度，专业老师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”.为了加强“双师型”老师的培育，建立一支理论基础扎实，实践能力较强的老师队伍，推动学院课程改革和品牌特色专业建设,提高教育教学质量，进一步法律规范管理我院老师到企业实践的工作，根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和教育部《教育部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的意见》精神，结合我院实际,特制订此办法。一、指导思想及原则本着进一步推动老师到企业实践锻炼工作的开展,实现老师到企业实践的法律规范化管理,加大老师到企业实践的内容改革，加快到企业实践老师职业能力的养成，拓展校企合作的深度和广度，不断增强老师到企业实践工作的有效性和长效性的目的。依据“充实队伍、优化结构、提高素养”的指导思想,坚持以提高老师队伍素养为中心，以中青年老师为培训重点，按需培训、注重实效、多种形式并举的原则.通过实践锻炼，使老师了解现代化企业的文化；更新教育教学观念;提高老师实践动手能力；丰富专业教学案例。二、对象及范围承担专业基础课和专业课的本院在岗专任老师，其中重点培育在教学中涌现出来的优秀中青年骨干老师、专业带头人和教学急需的一线老师。三、形式及要求1、根据专业建设与教学任务情况，根据专业对口原则,利用正常教学时间或寒暑假期，有计划地分期分批安排老师到与专业相关的企业单位进行实践或技术服务.每学年的寒暑假进行集中形式的生产实践锻炼，学期期间进行分散形式的实践锻炼。2、老师到对口企业脱产生产实践锻炼，要坚持专业课老师每年不少于 1 个月之规定.3、老师到企业生产实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业进展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作法律规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强学校实践教学环节,提高技能型人才培育质量。4、由学校、专业科、老师本人联系与自己本专业相同或相近的企业进行生产实践锻炼;所选企业要优先考虑本专业的校外实训基地.5...
