建安学校老师培育培训计划一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足“三个坚持"，即坚持科学进展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标,完成学校老师的培育目标.通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决老师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习-讨论—教学—反思"为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素,不断创新校本研修的模式,努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深进展，奠定基础.结合我校教研工作实际，特制定我校 2024—2024 年的培育培训计划。二、工作重点：老师队伍优化，学生素养提高 教学质量提升三、培育目标:1、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素养教育的要求,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步进展自己的个性特长，使之具有鲜亮的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。4、进一步加强育人力度，力争在 2024 学年内培育县级骨干老师 2名.四、主要工作目标和措施：（一)完善培训的模式。1、听专家对教育改革与进展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求老师都要参加相关内容的培训。2、“请进来"与“带出去”的培训。参加培训的老师回来后必须做好“三个一”工作:(1）写一篇外出学习的感想;（2）作一场外出学习的专题汇报;（3）上一堂外出学习的讨论课。3、反思式培训。一要开展随堂听课周活动，鼓舞老师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要实行定期集体备课的办法，不同学科的老师在一起共同讨论有关问题。三要对老师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。（二）构建老师培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、法律规范化、系列化就必须在实践中逐步探究，积累经验,不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制.为此，拟做好以下几项工作：1、每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人.领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序,进展顺利.3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训...
