教师师徒结对协议书

老师师徒结对协议书师傅姓名:罗 付 新 单位：武陵区泽远小学 徒弟姓名：高虹单位：武陵区泽远小学武陵区泽远小学2024 年 2 月老师师徒结对制度一、双方的义务与职责： 1。双方的职责是共同努力按期完成培育目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培育协议，为培育高层次、高水平、高素养有学科带头人尽到义务。 3。徒弟应虚心好学、严格履行培育协议，主动争取指数，积极制造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才,按期达到培育目标为义务。 4.在培育过程中,师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。二、学科师傅责任: 1。带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规； 2。为徒弟分析教材,讲解教法，集备示范； 3。对徒弟听课指导,每学期听课不少于 5 节; 4。指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。三、学科徒弟责任： 1。虚心向师傅学习，仔细听取师傅的教材分析，并作好记录; 2.学习师傅备课、上课的经验,学习师傅的备课记录; 3。系统地听师傅的课，每学期不少于 5 节； 4。在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文.武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方（师傅）: 乙方(徒弟)： 根据教育局有关文件精神，为加快青年老师的成长，决定开展师徒结对活动为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行仔细细致的指导.一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五仔细，即仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力. 3．每周至少听徒弟 1 节课,课后及时沟通并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动仔细给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心仔细地向师傅学习.教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚...