初中学生回访记录表学生姓名年级科目班型优点缺点解决方案近期学习成果回访时间陈妍初一英语一对一学习积极主动，上课仔细、听话,能主动与老师沟通并反应自己学习上的盲点
做题粗心大意且做题过于注重速度，忽略做题质量；忽视做练习题的重要性;学过的知识不及时复习
胆子小，不够自信培育学生自己检查作业的能力，注重做题质量的基础上提高做题速度；让学生意识到做练习题以及反复复习的重要性
老师多鼓舞辅音音标基本上都会读；元音音标除了个别音标外也基本都会；能够开始拼读一些简单的单词10
22下午金广清初三英语一对一有要学习的意识，课堂知识掌握的不错,能按时完成老师布置的作业，并且会跟老师沟通自己近期的学习情况
知识的运用能力较差；做题分析能力欠缺；且学习的依赖性强
每堂课后多做与本堂课有关的习题;讲授分析题目的方法和步骤并培育学生自主分析能力；以及自己检查作业的能力和习惯
基本掌握了与名词和代词有关的语法知识点;但尚欠缺题型练习朱敏初一英语精品小班课 堂 上 活 跃 ， 学 习 积 极 主动，想象力丰富且大胆
做题比较粗心大意，且一些细小的知识点的掌握不够好
间或会在课堂上与同桌讲话培育学生做完题目后自我检查的能力和习惯；以及培育学生的查漏补缺的能力
第一二单元的单词和语法基本已掌握10
22 下午拉姆次仁初一英语精品小班课堂上活跃，学习主动积极，且做题考虑比较全面、细心在课堂上讲话,开小差；做题间或粗心大意上课时老师准配比较新颖的题目,培育学生自我检查作业的习惯和能力
第一二单元的单词和语法基本已掌握10
22下午赵轩初一英语精品小班学生比较听话，学生基础差,学习不主动,单词、句型无法掌握；上课不怎么回答问题，胆子比较小,不自信老师课后给学生补欠缺的知识；与家长沟通督促学生背单词,记句型，老师多鼓舞
That ， this ， those，these 等词掌握不太好，但最简单的语法基本已掌握
