关于开展教育研习工作的指导意见（讨论稿）为深化总结教育实习的经验教训，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧,提升教育教学理念，增进教育教学智慧，特制定本指导意见。一、教育研习的基本目标 教育研习重在对师范生实习过程的反思与讨论，应该结合学科教学的新理念、新思想、新方法、新技术以及新课程的实施要求,通过实习经验沟通、教学设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育科研报告研讨等多种途径，对师范生实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，以达到经验沟通与反思、合作分析与探讨、及时总结与提升的目的。通过教育研习,学生应达到如下目标:1.了解教育实习的主要功能与特点,知道自身在教育实习过程中的主要收获与不足。2.通过教学设计研讨、课堂观察评议和主题班会研讨等途径,反思自身在教案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧等教学技能、方法策略等方面存在的不足,弥补专业知识的缺陷,提升教育教学的理念。3.通过教育报告研讨，发现教育教学中有讨论价值的重要问题及相应的调查、讨论方法，提升教学反思与教育讨论的意识.4。应用相关的评价分析表进行自我评价与同伴互评，并及时反思改进。二、教育研习的主要内容(一）教育实习经验沟通1、教学工作的成就与不足2、班级管理工作的成就与不足3、教育调查讨论的成就与不足4、小组实习指导与管理的成就与不足（二)教学设计文本研讨1、教案文本法律规范性分析2、教学思路及理由研讨（导入、展开、强化、收束及过渡语等）3、教学重点与难点研讨（重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等）4、教学目标与理念研讨（目标的预设与生成，理念的运用与体现等）（三）课堂教学观察评议1、教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性）2、教学方法研讨（讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）3、教学策略研讨(教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性）4、教学效果研讨(重点难点的解决、教学目标的达成、教学理念的渗透）（四)主题班会评议1、班会设计探讨（主题、思路、课件辅助、活动准备等）2、教学方法研讨（讲授、提问、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性）3、教学策略研讨（教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的合理性)4、教学效果研讨（重点难点的解决、教学目标的达成、教育理念的渗透)（五）教育科研...
