新课程培训计划一、指导思想新学年，我们要以弘扬武训精神，推动科学进展观为指导,以课改实验为中心,以促进师生进展为宗旨，狠抓一个关键（观念的转变），突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），扎实推动课程实验,为学校教育再上新台阶和老师的更快进展作出新的贡献.本学期,我校将根据县教育局的工作安排，加大课堂教学讨论力度，不断探究校本教研和校本课程新路子,使新课程实施工作取得实质性进展。二、老师的培育与目标：基础教育课程教材改革，是实施素养教育的一场攻坚战,是教育改革的核心,它标志着我国人才培育模式的根本变革。搞好基础教育新课程的师资培训工作,是进行基础教育课程改革的关键环节和重要组成部分，也是一项艰巨的系统工程。开展新课程实验推广工作,是全面推动素养教育，提高民族素养的一项重要举措.广阔老师是课程实施的主力军，做好新课程师资培训工作是新课程顺利实施的重要保证。 通过培训使实验老师转变观念,连接新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革目标、改革内容及有关部门课程标准和新教材的讨论，使老师准确理解和把握学科的课程标准；掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力水平。三、培训内容:1、通识性培训 以《基础教育课程改革纲要（试性）》的讨论为主要目标，以省编《素养教育观念与基础教育课程改革纲要学习读本》为基础教材，具体内容是：（1） 素养教育的教育观、人才观、教学观、评价观 ;（2）学习《基础教育课程改革纲要（试行）》,了解新课程改革背景、内容和实施计划等,重点学习并理解《纲要》在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等方面的改革目标； 基础教育课程改革背景、目标、内容及相关政策；（3） 新课程与教学改革；(4） 新课程与评价改革;(5） 学生主动进展与讨论性学习；(6） 课程资源的开发.2、课程标准与新教材培训以所教课程的课程标准与教材的讨论为主要内容，具体内容是：(1）学习相关学科的课程标准,重点学习和了解本门课程的课程目标、具体的课程内容和评估标准等内容,使老师通过教学实践逐步掌握推动新课程实施的有效教学方法和手段；（2)学习和讨论根据新课程标准所编写的有关教材的结构、内容、特点和教法等，新教材教学设计与典型案例分析；(3)有关本课特点的其他内容。组织与管理 1、以校本培训为基础，改进培训模式校本培训是为满足学校和老师的进展目标和需求，由学校组织、主要在学校中进行的一种老师在职培训形...
