第 1 课 童年小酒窝学习目的:1、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲甜美、活泼得音乐情绪,体现出对童年生活得回忆与热爱
我们要爱惜今天得幸福生活
2、引导学生感受歌曲得情感,试着用声音来体现体验自己得情感,背唱《小酒窝》,并进行演出
教学重点:用甜美得声音体现歌曲,体现对父亲、妈妈得热爱之情;学习跳音符号、下滑音、休止符
教学难点:唱准跳音符号、下滑音、休止符;用声音体现情感
教具准备:电子琴、录音机、磁带
教学流程:一、常规练习1、问好歌
2、哼鸣练习
3、跳音练习
二、新课学习师:同学们,今天我们又一起上音乐课了,您们开心吗
师:那请同学们送给我一种微笑好吗
刚刚同学们在瞧得时候,我瞧见诸多得小朋友脸上均有漂亮得小酒窝,可真漂亮
今天我也给同学们带来一首好听得歌曲,就叫《小酒窝》
下面请同学们一起来听,请同学们边听边思考,这首歌曲就是用什么样得声音演唱得
速度就是怎样得
(初听《小酒窝》)生:这首歌曲就是用甜美得声音演唱得,速度就是稍快得……师:同学们听得很认真,这首歌曲就在我们书中得第四页,请同学们轻轻得把书打开,请同学们边瞧谱子边再来听歌曲,请同学们找出谱子中得音乐符号,瞧谁就是个细心得孩子
(复听《小酒窝》)生:我在第二行得第一小节找到了一种倒三角符号;我在第二行得第三个小节找到了一种波浪线……师:讲解:跳音、下滑线
示范:有跳音与没有跳音得区别,请同学们与我一起感受,有跳音就是什么样得
没有就是什么样得
处理歌曲得第一句
生:唱好第一句,并能接准前奏
师:第二句与第一句非常得相似,请同学们试着自己来唱一唱
生:试着演唱第二句
(师及时得纠正)师:下面我们来瞧歌曲得第三句,出现了休止符,请同学们瞧小黑板,请同学们来模仿我拍出得节奏,瞧谁能读准
生:模仿节奏,然后自己试着按节奏读出歌词
师:与学生一起唱第三句与第四句
并提醒反复记号
