“果树认养”之班级竞聘方案一、果树认养时间及地点：在综合楼四楼报告厅（三年级下周一中午 12：10；四年级集体领养桂花树(年级组安排);五年级下周二中午 12:10；六年级下周三中午 12：10)。二、果树认养程序：1、每班派 2-3 名同学参加认养活动，可以准备 PPT，欢迎班主任老师亲临现场指导!2、果树认养过程：主持人出示果树，有意向的班级都可以申领（班级发言在 2-3 分钟以内），如只有一个班级申报,则果树由该班认养;有多个班级同时申领，依次上台发言，择优胜班级认养(每班一票、得票多为优胜、有果树观察记录本的班级优先）。假如没有选上,可以参加下一棵果树认养。每班限报2 棵果树.如还没有选上，最后由剩余果树统一分配！3、认养到果树的班级要到文印室打印纸质活页填写（见附件2）,也可是电子活页填写。做好讨论性学习资料的保存，作为本次果树管理评奖和下次果树认领的优先条件！三、认养成功后要定期开展果树四季的观察活动、给果树浇水、施肥、以及围绕果树“生病"等问题展开讨论,并做好资料的整理。四、认养周期结束后，将开展果树讨论性学习成果发布会选择一个主题来谈本班的收获!附件 1：“果树认养"之班级选树指南树有 18 棵，可以三、五、六年级每个年级 6 棵，这样个个班级也都可以体验不同种类了.三年级:石榴 2 棵，枇杷树 1 棵，桔子树 1 棵,樱桃树 2 棵.(其中石榴基于三年级语文课本中有石榴一课，孩子们在二年级时学习了一篇课文中出现了“樱桃好吃树难栽”的俗语、桔子和枇杷相对来说孩子都比较熟悉）四年级:桂花树（校园中有 19 棵桂花树，语文课本中有《桂花雨》一课.因为此,上一节四年级的孩子就引发了讨论桂花的兴趣)五年级:柿子树 2 棵(可以学做柿子饼）、梨树 2 棵、光桃树 1棵,桑树 1，生物角 1 处.（梨树和桃树在春天都能开出漂亮的花朵，由春花来引发一场摄影技术的讨论。桑葚营养丰富,作为四年级养蚕活动后续活动。）六年级:银杏树、羊奶树、青梅树、嘉庆子、枣树、杨梅树（这一类树,相对前面的来说显得较生疏，可以有更深化的了解）一年级、二年级：水培植物(吊兰、绿萝、风信子、大蒜）,装饰班级，植物角展览等，各班可以结合本班实际开展活动。也可以开展果园秋天、冬天等观察活动.(果树档案封面)果树的名称:（可以适当进行美化装饰）认养时间：认养班级：现状描述:本年度的大数据记录：（发芽时间、开花时间、结果时间收获数量等）(可以适当进行美化装饰）附件 2：（活页)...
