中小学教师继续教育工程全员培训个人达标计划 关岭民中 邹书成一、指导思想 以科学发展观为指导，以增进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目的，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、重视实效”的原则，以“一德四新”（ 即师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能）为重要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，以处理好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高我校教师实行素质教育的能力和水平，为我校全面深化素质教育和实行新课程提供更高水平的师资。二、目的规定 围绕“强化能力，提高素质，决战课堂，提高质量”的总体目的，以提高小学教师师德素养和业务水平为关键，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能）的学科培训为重要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领， 以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提高自身的素质和教育教学质量。三、学习内容及目的任务 在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于 360 总课时培训，从工程启动到培训结束年均不低于 72 课时（1 小时为 1 课时）。其中，师德教育不少于 60 课时，其他培训（含“四新”）不少于 300课时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。四、学习形式 1、积极参与学校组织的多种政治理论和业务知识学习。 2、积极地认真地参与教研活动，尤其是教研组组织的观摩示范课教学；认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参与年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。3、工作之余，通过自学，完毕以上确定的学习内容，运用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 五、学习内容及目的任务在五年的时间内参与不少于 360 总课时的培训，原则上年均不低于 72 课时。其中，师德教育不少于 60 课时。全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。围绕“强化能力，提高素质，决战课堂，提高质量”的总体目的，以提高中小学师德素养和业务水平为关键，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能）的学科培训为重要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现...
