棠村中学2024 届毕业班工作计划及目标管理13 届九年级毕业班工作,在学校的正确领导下，通过九年级老师的共同努力，较好地完成了预期目标，这对于我们新一届的九年级来讲，既是动力，又是压力。因 此，如何通过我们九年级组全体师生的艰苦努力,继续在今年的中考中取得更好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的 重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。信任全组老师一定能群策群力,扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成学 校下达的各项指标。 本届毕业班，学生整体水平参差不齐，优秀生比例微小，而差生面比例较大.大部分学生各科的基础知识较差，特别是数学和英语学科，还有一部分学生学 风浮漂,怕困难、欠刻苦,甚至厌学不稳定等。为此,在校长办、教务处、九年级组等部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，我们要继续树立从严要 求、苦干求实、背水一战的思想,以“先让学生学会做人、做事”为先导,以“齐抓共管、培育学风"为基点，以“拔尖补差，分层落实”为抓手，以“从严要求, 狠抓常规”为保障，稳步推动毕业班年级工作。为此,特制定本届九年级教育教学工作计划。一、德育工作：1、加强学生的理想、前 途、信念的教育，做好学生的思想教育,以“勤奋制造奇迹，拼搏书写神话"、“知识改变命运、奋斗成就未来”等激励学生，促使他们树立信心，鼓足干劲,努力 达到初中三年最后的极致目标。此项工作的落实，一靠年级组织的主题报告；二靠班主任老师平常点点滴滴的潜移渗透；三靠科任老师对所分包学生的跟踪教育。2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果.班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者,一旦发现学生心理存在问题就要及时沟通， 对症下药，力求化解心结。任课老师应根据年级的安排，和分包的学生进行细致的谈心,真诚帮助学生解决心理和生活上的问题，为学生制造和谐、愉快、轻松的学习环境. 3、关注后进生，在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬激励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点,促进飞跃点；对待后进生不卑视,从而有效地保证后进生...
