教育综合基础知识主要涵盖教育学、教育心理学、教育政策法规、德育和师德教育、课程与教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等 8 个部分的内容。第一部分 教育学原理一、教育与教育学（一)教育的概念和教育的历史进展1．教育的概念。2．教育活动的基本要素.3．教育的起源和学校教育的产生.4．教育进展的历史形态。，（二）教育学的产生与进展1．教育学的讨论对象和任务。2．教育学的产生和进展。3．教育学的学科特点和进展趋势。（三）老师与教育学1．教育学的价值。2．老师如何学习教育学。二、教育与社会的关系1．教育与社会经济。2．教育与政治制度。3．教育与社会文化。4．教育与社会人口。5．教育的相对独立性。三、教育与个体进展的关系（一）人的进展概述（二）影响人的身心进展的主要因素1．几种影响人的进展的因素观。2．影响人的身心进展的因素。（三)个体身心进展的规律与教育四、教育目的（一）教育目的概述1．教育目的的内涵和层次结构。2．教育目的的功能。(二）教育目的的价值取向1．不同价值取向的基本观点。2．在确立价值取向中应注意的问题。（三）我国的教育目的1．我国的教育目的及其精神实质。2．我国教育目的的理论基础。3．我国全面进展教育的基本内容。（四）教育目的与当代素养教育1．素养教育提出的背景与特征。2．素养教育与应试教育的比较.3．创新是实施素养教育的关键。五、学校教育制度(一)学校教育制度概述1．学校教育制度的概念.2．影响学制的因素及当代学制进展的特征。（二)学制的形成与进展1．欧美现代学制的建立。2．我国学制的形成与进展。3．我国教育体制改革的主要内容。(三）义务教育（四）终身教育六、学生与老师（一）学生1．学生的本质属性.2．学生的地位。3．当代学生的特点.（二）老师1．老师职业的产生与进展.2．老师角色和老师劳动的特点。3．老师的职业素养.4．老师专业进展.（三）师生关系1．师生关系的概念及其作用。2．师生关系的构成。3．师生关系的模式。4．良好师生关系的建立。七、教育途径与课外教育活动(一）教育途径概述（二）学校课外活动1．课外活动的概念、特点与意义。2．学校课外活动的基本内容.3．学校课外活动的组织形式。4．学校课外活动的实施要求。（三）综合实践活动1．综合实践活动课程界定。2．综合实践活动的课程性质.3．综合实践活动课程的特点。4．综合实践活动的内容及其开发。第二部分 教育心理学 一、教育心理学与老师的专...
