文档仅供参考.文档仅供参考综合性艺术活动设计《变形的人》西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上，结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的创造性思维以及艺术美感，尊重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去发现并捕捉艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并掌握，并提供实践的机会。本活动在孩子对色彩、线条有一定理解的基础上，通过欣赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的认识。一、准备（材料的场地安排）1、材料准备：第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展示台一台，儿童刊物一份；第二组：25cm25cm 钉板及彩色皮筋 4 套，磁性可变脸谱 4 套，各形状彩色积木 4 筐，不同形状的百色纸板（三角形、方形、梯形、不规则形）6 张，大小、色彩不同的纸片 6 小筐，胶棒 6 支，地毯 2 块；第三组：纤化纸 18 张，油画棒 6 盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6 个调色盘，大小号不同的水粉笔 6 套（每套 3 支），水盆 6 个，抹布 6 块，各色日本彩纸若干，剪刀 6 把，胶棒 6 支，小筐 6 个。2、场地安排：文档仅供参考文档仅供参考材料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；不同形状的白纸板⑤；大小不同的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表材料。二、欣赏：1、操作活动《有趣的变形人》：请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏形式，创作《变形人》。幼儿可趴，可坐,可跪于地毯上，寻找自己最舒适的姿态予以创作，教师陪伴幼儿创作，不予评价创作好的幼儿〉便集中坐在地毯①上（时间约五分钟）。2、欣赏作品《三个音乐家》：教师导语：今天我们一起来欣赏西班牙一位著名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。（教师打开视频展示台，作品便放大于电视屏幕上，师生共同欣赏）（1）你看到了什么？毕加索画的人和我们平时见到的人一样吗？有什么不同？引出夸张，变形的艺术方法，请幼儿在画面上自由寻找哪些地方用到了变形。（2）了解变形的方法，感受变形后的视觉效果；这幅作品中用到了哪些线条？作品中用得最多是什么形状？给你什么样的感觉？文档仅供参考（大量的方形，让人感觉硬、...
