浅谈中小学老师从事教育科研的重要性 李月粉 摘 要：教育科研是促进学校改革和进展的第一生产力;老师从事教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系，才能有效地提高教育教学质量;老师参加教育科研是提高自身素养、由“经验型”向“科研型”转变的捷径;同时科研能力也是 21 世纪老师必备的素养。 关键词：中小学老师；教育科学讨论 近年来，教育改革实践已使许多学校的领导和老师认识到教育科研的重要性.许多学校为此确立了“科研兴校”、“科研先导”的观念、策略和指导思想，教育科研在基层学校一时呈现了一派生机勃勃的现象，已形成的基本认识包括：教育科研成为学校改革与进展的新的增长点和第一生产力；教育科研是提高教育质量的有效手段；参加教育科研成为老师专业进展的有效途径等。 一、教育科研是促进学校改革和进展的第一生产力 现代教育不仅仅是凭多年积累的经验，也不仅仅是凭熬时间、拼体力，而是更多地依赖科学的决策。教育科研所以在现代教育中占有如此重要的地位，决定于两个重要因素:一是教育与社会的关系越来越密切,教育要为社会进展服务，就要对教育的规模、教育的目标、制度、内容有一个科学的认识和决策。二是科学技术迅猛进展，人类知识成倍增长，使得传统教育模式难以适应新的要求。因此，要适应素养教育的需要，培育具有创新意识和创新能力的高质量的人才，就必须确立教育科研的先导地位,对学校的教育教学内容、教育教学模式、教育教学方法和教育教学管理等方面进行全方位的改革。基于上述认识,教育科研在学校教育教学中的作用就进一步明晰和具体了:1 联结宏观调控思想系统和学科教学前沿地带的“纽带"作用；2 参加管理学科教学业务的“指挥棒”作用;3 讨论学科进展趋势并引导教学思想的“导向”作用;可见，教育科研是促进学校改革和进展的必经之路。 二、教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系，才能有效地提高教育教学质量 教育科研是以拓展教育科学知识、解决教育教学中的问题和提高教育教学质量为目的的。对于中小学老师来说,从事教育科学讨论的一个最主要目的是解决教育实践中的问题 .讨论始于问题，老师从事讨论要从问题入手。有的地区或学校为了促进老师讨论能力的提高，每学期都进行论文评选，这虽然能起到一定的激励作用,但没有讨论的实践过程，论文从何而来？东拼西凑的组合文章,失去了论文的灵魂独到与创新。所以为促进老师能力的提高，必须先组织老师参加讨论的实践,仔细讨论和解决教育中的问...
