浅谈对新时期勤工俭学工作的思考与探究 勤工俭学工作是中国特色教育的重要组成部分，曾经在弥补学校经费不足等方面起着举足轻重的作用，但是,随着社会的进展,国家对教育投入的不断增加，学校不再缺乏勤工俭学效益带来的几个小钱。在很多人看来，勤工俭学应该已经完成了它的历史使命，那么,它是否就真的该退出历史的舞台呢?作为一名基层老师，我认为，不管哪个时期，勤工俭学都是实施素养教育的重要环节之一，勤工俭学在深化教育改革，培育德、智、体、美、劳全面进展的有用人才方面具有重要的地位和作用。尤其当前形势下，适当开展勤工俭学活动更有利地促进了广阔少年儿童的健康成长。本人结合学校开展勤工俭学活动情况 ，谈谈新时期对勤工俭学工作的粗略看法：一、现阶段开展勤工俭学活动的积极意义：在多年的勤工俭学活动中,我发现勤工俭学在培育人才方面与课堂教学方面具有同等重要的作用。 首先，它有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培育学生的制造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能通过一系列的参加和实践学到某些课堂上学不到的知识。其次,它有利于提高学生的动手能力.学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生将来立足社会能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。第三,开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育.在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培育了热爱劳动、爱思考、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德，尤其现在的学生，独生子女多、娇生惯养者多，实践证明：必要的“磨练”教育,更容易促进学生的养成教育。二．目前勤工俭学所面临的困难和不利因素。在思想认识方面，受长期以来应试教育的影响,学生的任务就是学习的认识在人们心中已经根深蒂固.而在功课之外，参加其它一切活动，包括勤工俭学活动都认为是不务正业，在某种程度上容易受到学生及家长的抵制。在经济效益方面,随着人们生活水平的提高，大部分家庭和学校都有了一定的经济能力，加之学生勤工俭学创收效益比较小，特别是“两免一补”等惠民政策的出台，使利用勤工俭学弥补经费不足观念更加淡化了.在教育方式方面，现在的学生大多都是独生子女,家庭也相对溺爱，认为孩子小、不会干，在家很少安排参加家务劳动锻炼；学校教育中勤工俭学也不被重视,开展活...
