浅谈老师礼仪与老师形象 礼:养也，指一个人的修养；仪：仪式也,指表现的形式，体现在：形象、素养、意识三个方面。可见一个人的职业形象与其职业礼仪是分不开的。党中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中也明确指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对法律规范人们的言行举止,有着重要的作用。”可见,礼仪是现代人必备的素养之一,是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。老师承担着教书育人，为人师表的光荣职责.在礼仪课堂教学中，我深刻的感受到老师礼仪在教学过程中的的重要作用，是树立良好老师形象的具体呈现. 一、老师礼仪在教学过程中的呈现法律规范的要求 一般来看，一个人气质、涵养往往从他的姿态中就表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。课堂是老师教育教学的主阵地，是老师礼仪示范和道德育人的中心区，如何呈现和展示一个老师的礼仪风采，树立良好的老师形象，是一个不可小视的问题.例如在课堂教学中礼仪法律规范的表现有： 1、合理的站姿： 老师授课一般是站着的，这样更有利于肢体语言强化教学效果，也是对学生的重视。站着讲课时，就要注意站姿的礼仪，两脚脚跟落地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头.需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。女老师讲课时最好不要穿高跟鞋，以免声音过响转移同学的注意力，一般穿平底软跟鞋较好. 2、适当的眼神： 眼睛是心灵的窗户，老师上课时要特别关注眼睛的运用,讲课时，目光要柔和、亲切、有神。给人以平和、易接近、有主见之感。不能死盯住某个学生，这样不仅不礼貌，还显得咄咄逼人或神智呆钝；无节制地东张西望，又给人以心不在焉，应付差事之感.合理运用目光的要领是：把目光放虚一点，不要聚集于某人,而是将目光罩住全场。还要注意，当您讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象，反映出自身心胸狭隘与无礼。在讲台上,老师忌讳的目光有：对学生不能运用斜视、瞥视、瞪视、眯视等傲慢目光，也不能目光游移不定,看天花板或讲台,表现出惊恐不安心神不定，害怕见人的神情. 3、适度的手势 老师上课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。手持稿讲课时,持稿高度与胸平行，不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃动讲稿。讲课时忌讳用手指点人、...
