浅谈班主任教育单亲家庭学生的技巧 贵州省榕江县第二中学 姚元寿获奖情况：荣获 2024 年贵州省中小学老师教学论文评选二等奖单亲家庭的孩子,按说小孩子他自己不会感觉到和别人有太大的差别,但是我们班的这个女孩子就有和别的孩子不一样的特征。 开学不久,慢慢地我发现单亲孩子和别的孩子的性格差很多，整天一幅愁眉苦脸的样子,眉头紧锁,总感觉她好像有特别多的心事一样。针对这个孩子的情况，我在内心做了一个简单的计划,我要改变这个孩子…… 每次课堂上，我总会有意无意地去让她回答问题,锻炼的次数多了,现在，这个小女孩有时候也能自觉举手回答问题了。课外的活动的时候我也对她的关注比较多，多让她做班长,多鼓舞她到人前表现自己，刚开始时,她不张嘴说,让唱歌也不唱，而现在，她可以大胆地说唱了，而且复述故事的能力很强的. 这个孩子写字很工整，我抓住这个闪光点，多次表扬她,增加了她的自信心. 现在，这个孩子有时还是会很宁静，但我能感觉出变化,变的爱玩、爱笑了，而且早晨来了能跟我大声问好，放学后能跟我大声说“再见!”脸上的笑容也多了. 近年来，我遇到越来越多像这样的单亲家庭学生，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜孩子们，如何使他们拥有一个健康的心理、健全的人格？我对这些单亲家庭的学生存在的问题与行为,实行有针对性的教育措施和手段（简单归纳为“四上四用”），取得较好的效果。思想上教育引导。班主任针对单亲家庭孩子的矛盾心理,要实行多种形式加强教育引导。要以活动小组的形式，让他们置身于集体活动之中，通过同学之间的相互影响，消除他们的孤独感；要以学习小组的形式，对他们进行正确的世界观、人生观、价值观的教育，帮助他们学习功课,以提高成绩来增强自信心;要引导他们多看人文和自然科学书籍以及影视片，用正确的舆论引导人,用高尚的作品鼓舞人，以激发他们自我教育、自我评价能力.行为上严格要求。老师要随时对单亲家庭孩子进行法规校纪、公民守则和社会道德教育，不断增强他们的纪律和道德观念。有了违纪行为决不迁就，通过耐心细致的思想教育和严格的纪律处分相结合的方法,使他们逐步学会自警、自醒、自励。同时，老师要随时用自己的模范言行去带动和影响他们,使他们进一步提高行为上的自我约束和自我控制能力。生活上关怀帮助。老师要主动接近单亲家庭孩子，做他们的第二父母。要常常了解他们在生活中的各种具体困难，并设身处地、千方百计地帮助他们解决困难.对一时解决不了的...
