安阳师范学院本科学生毕业论文小学班级人数额度对教学质量影响的调查讨论作 者 李 丁 系（院） 教育学院 专 业 小学教育 年 级 2024 级 学 号 110703027 指导老师 郭仁天 日 期 2024 年 5 月 5 日 诚信承诺书郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的讨论工作及取得的讨论成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的讨论成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本讨论所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意. 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 院长签名： 日期： 论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采纳影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。作者签名: 导师签名: 日期：小学班级人数额度对教学质量影响的调查讨论李丁(安阳师范学院 教育学院，河南 安阳 455002）摘 要：目前小学班额问题已经成为影响我国尤其是我省基础教育质量的问题之一，大班教学存在诸多弊端， 例如老师授课的效果, 学生注意力的集中, 参加机会的减少都或多或少地受到影响,在此，众所周知， 由于班级人数较多， 学生的个体差异将会相对明显，包括认知能力, 勤奋程度, 课堂积极性等。而老师在整个教学过程未尊重学生的个性, 未兼顾学生的个体差异,同时班额过大现象也给老师带来极大的压力，然而我们仍能实行一些措施改进这种班型的不利因素.本文通过对安阳市东门小学调查，在分析现状的基础上提出缩小班级规模，优化班级管理,提高教育质量的建议.关键词：班级容量；学校；学生；老师;教学质量 提高教学质量是目前我国教育改革工作的重心,其中教学管理、老师队伍、学生基础、班级人数都是影响我国小学教学质量的因素，在影响教学质量的诸多因素中班级人数成为影响我国教学质量的重要因素之一。而当前我国小学班级人数超额现象及其严重，尤其是我省大部分地区出现班级人数超额现象，极大程度上影响学生的身心健康和学习成绩，增加了老师的工作压力以及减少老师工作热情。严重制约了我省教育质量的提高。本文通过对安阳市东门小学调查掌握了安阳市班额现象，并提出一些中肯的建议。一、小学班级额度的现状随着经济社会的进展...
