目前课外辅导培训机构存在的四个问题一、盲从现象 统一小班授课,老师要兼顾所有学生，但授课内容不一定是您孩子所需要的,从而造成孩子总抓不到自己学习的重点，浪费了宝贵时间,长此以往便磨灭了孩子学习的积极性和主动性，怎么办呢？二、跟风现象 社会上的中小学辅导机构，大都以“一对一个性化辅导”的方式进行，由于要支付“中介机构费用、加盟费用和任课老师费用”后，还要保证其经营成本和经营收益，所以其收费相当高.然而，两三次“一对一”辅导后，由于缺乏教学的整体氛围和可比性,加上单一老师的随意性，当师生相互熟悉之后，其教学效果和宣传的目标相去甚远，怎么办呢？由于“一对一”需要大量的师资，在没经系统培训的情况下，就走向讲台，所谓“一线名师”从何而来呢？三、瓶颈效应 学生接受课外辅导一段时间后,在学习成绩略有进步的过程中,大多会出现学习成绩停止不前,复习效率降低,甚至学过的知识感觉模糊的现象，这是为什么？四、文字游戏 眼下这些鱼龙混杂的教育辅导机构,什么样的宣传口号都有。一两次的免费试课？就能把学生的各科学习情况了解个通透？未免太奇妙了吧！不达标退费？假如你买 60 次课时,已经上过 20 次，效果不佳,你不满意，顶多退还给你 40 次课时的费用!那 20 次无效的课时费用怎么就不退了呢？他们说进步很大,然而孩子期中、期末或模拟考试中却退步了，为什么呢？……要想充分了解一个学生的整体学习情况，大约需要一周时间. 新动向（环球）教育给新生一周免费试读的时间，同时为新生进行专业科学的水平测试，包括“基础知识测试、学习方法测试、学习习惯测试、应试技巧测试和时间合理分配测试”等。之后，再给两周免费辅导的时间。期间,你无须缴费!在双方都认可的情况下再缴费，缴费后，孩子的学习成绩没有进步，随时退费,包括已经上过的课业辅导费用。 我们不信任：“上课来，下课走”的“一对一个性化辅导”的神话传说，因为它违反了学习的规律性和科学性,学习必须要经过“课前仔细预习、上课注意听讲、课后及时复习、适当练习巩固"这一过程，方可有效.每周两三次的“一对一”辅导,只注重上课这一环节,让缺乏学习自觉性和主动性的学生去主动复习所学的知识和适当的练习巩固，怎么能有学习的效果呢?假如每周七八次的“一对一”辅导，或许具有一定的可行性和有效性，但每月要支付上很高的费用，费效比不是一般家庭能够承受得了的！在实际的教学中，教学督查必不可少,然而督查学生的学习效果所需要...
