浅谈农村学困生的转化工作摘要：学习困难是普遍存在的全球性问题，也是每个实施义务教育的国家日益关注的问题。“学困生”这一特殊的群体的发展很不乐观，尤其是边远贫困山区的农村中小学，其形势尤其严重，已成为教育领域里令人焦虑的一大社会问题。作为老师，了解他们并且帮助他们尤显重要。Abstract:study hard exist everywhere all over the world,also is the problem paying close attention to gradually in every compulsory education country. Students with study difficulty are a special group,it develops not very good，epecially in rural primary and secondary schools ． The situation is becoming more and more serious，which has been one of the anxious social prombles ． As a teacher,knowing about them and help them seems so important.关键词：农村学困生 成因 老师 转化工作Key words: less able students in the country the reasons for producingteachers suggestions to convert一、农村学困生简述1.农村学困生的相关定义 学困生是指学习成绩未能达到同其智力水准相称的学生的总称，即是专指那些学习困难或学习失败的学生。对农村学困生的界定：生活在农村，智力正常，但在学科学习中明显感觉到困难，在课程考试中成绩明显低于全校平均值，且低于教学大纲所规定的基本耍求的学生。如此界定似乎违反了“以学科考试成绩代替学习能力”的基本原则，但这样界定具有可操作性强、符合我国当前实情的优点，故作以上界定。2.农村学困生的成因（1）农村家庭的影响父母忙于农务，且文化素质、教育素质低由于农村经济困难，父母多忙于农务，以求生计。并且父母文化素质、教育素质普遍低下，没有办法指导孩子的学习，而更多的是对孩子的责备，认为学习只是孩子个人的事家庭与学校的联系脱节调查显示，在与学校的联系上，农村父母显然认识不够。大部分家长从未主动与学校联系，连电话也没打过，了解孩子的情况就是看那张成绩单。（2）农村教学条件原因教学设备严重不足，教学方法单一由于资金困难，教学仪器的极端匮乏，给学生对知识的理解带来了很大的困难，同时课堂对学生的吸引力降低，直接导致了学习困难。精英教育盛行农村大部分老师们重视的是学生的成绩，成绩优异的学生是老师的重点培养对象，而成绩不拔尖，又不是特...
