一、单项选择题(共 60 题,每题 1 分.每题的备选项中,只有 1 个最符合题意)1.社会工作者小林刚参加工作,对什么情况下可以终结为服务对象提供服务不是很清楚。你认为以下选项中,小林可以终结服务的情况是( )。 A.社会工作者由于不喜爱服务对象,决定终结服务 B.社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题 C.服务对象的需要符合机构的职责,但是机构不愿提供服务D.服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决 2.“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的( )阶段。 A.接案 B.预估 C.计划 D.介入 3.李丽是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的, 现在需要制定明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?"这是李丽在制订服务计划中对目标设定的( )程序所采纳的方法。 A.共同选择适当的目标 B.确定服务对象的需要和问题 C.向服务对象解释设定目标的目的 D.确定目标并决定目标的先后次序 4.小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年 6 岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别访问了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进 一步测试,对小希的情况有了全面了解。大志将各领域专家的意见告知该小学,同时就小希 的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采纳的方法是( )。【2024 年真题】A.心理辅导 B.转介 C.心理评估 D.个案管理 5.近年来广受社会关注的“留守儿童”问题,可以通过( )服务的方式具体实施专业介入。 A.补充性 B.支持性 C.保护性 D.替代性 6.儿童社会工作者杨凯要对社区儿童的社会交往情况进行检测,其需要使用的量表是( )。 A.行为量表 B.智力量表 C.社会期望量表D.自我意识量表 7.张羽今年 15 岁,其父亲去年下岗失业在家,为发泄对社会的不满情绪,整日在家酗酒,而每次酗酒后都会对他拳脚相加,张羽有好几次因为受伤过重被送往医院救治。从青少...