一、单项选择题(共 60 题，每题 1 分.每题的备选项中,只有 1 个最符合题意)1．社会工作者小林刚参加工作,对什么情况下可以终结为服务对象提供服务不是很清楚。你认为以下选项中，小林可以终结服务的情况是（ ）。 A．社会工作者由于不喜爱服务对象，决定终结服务 B．社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题 C．服务对象的需要符合机构的职责，但是机构不愿提供服务D．服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决 2．“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的（ ）阶段。 A．接案 B．预估 C．计划 D．介入 3．李丽是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的, 现在需要制定明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗？"这是李丽在制订服务计划中对目标设定的（ ）程序所采纳的方法。 A．共同选择适当的目标 B．确定服务对象的需要和问题 C．向服务对象解释设定目标的目的 D．确定目标并决定目标的先后次序 4．小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年 6 岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别访问了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进 一步测试，对小希的情况有了全面了解。大志将各领域专家的意见告知该小学，同时就小希 的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采纳的方法是( ）。【2024 年真题】A．心理辅导 B．转介 C．心理评估 D．个案管理 5．近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过( ）服务的方式具体实施专业介入。 A．补充性 B．支持性 C．保护性 D．替代性 6．儿童社会工作者杨凯要对社区儿童的社会交往情况进行检测，其需要使用的量表是（ ）。 A．行为量表 B．智力量表 C．社会期望量表D．自我意识量表 7．张羽今年 15 岁，其父亲去年下岗失业在家，为发泄对社会的不满情绪，整日在家酗酒,而每次酗酒后都会对他拳脚相加，张羽有好几次因为受伤过重被送往医院救治。从青少...
