象元小学积分制管理落地方案一、宗旨法律规范学校常规管理工作激发教工内在工作动力提升教育教学工作效率打造学校区域品牌形象二、积分制管理工作执行部门董事会校长党支部工会教学讨论中心德育讨论中心办公物业中心教研组团队三、积分制管理工作架构图四、积分制管理学校工作切入点解决学校各部门工作的执行力问题，提高工作效率。解决教工工作主动性问题,根除工作部署难问题。逐步解决教工在学校的归属感问题.(大课间、课外体育活动；饭堂常规;宿舍常规;保洁工作；课堂常规，落实提前到岗、阅读课、写字课；家校互动，关爱学生；教学质量，横向比较保平争优，实施分层教学，落实培优辅差；后勤服务；）五、原则循序渐进、先点后面重奖轻罚、激励为主重罚红线、坚守师德适时调整、讲究实效六、各部门积分制管理工作切入点（选其一切入逐步落实)（一）、学校体育活动常规管理要求（正副班主任到场）1、准时下课不拖堂，按时参加体育活动.老师组织得力，出操、散操路队宁静整齐，进出场有序（路队保持到指定活动地点). 期间无安全事故，凡是 5 分钟内到场前三名的班级分别奖相关老师 B 分3 分、2 分 1 分。最后到场的两个班级扣相关老师 1 分。提前退场、迟到、无故不参加体育活动的班级扣相关老师 B 分 1 分（每天考评）。2、整风办主任分工合作，训练辅导得力，期间无安全事故，学生练习效果好，前三名的班级分别奖相关老师 B 分 3 分、2 分、1分，出工不出力，工作懈怠，活动效果最差的两个班级分别扣相关老师 B 分 1 分（每天考评）。3、活动器材法律规范，数量充足，完好耐用.凡是缺相关活动器材的班级扣相关老师 B 分 1 分（每天考评）。4、在接待活动、表演活动中表现突出者的班级奖相关老师 B分 1 分（临时考评）。5、完成规定任务后,制造性的完成难度高于规定练习动作(预先申报）的班级奖相关老师 B 分 1 分(临时考评）。8、体育活动中布置老师完成的练习按时过关的奖 B 分 1 分（临时考评）。（二)、饭堂常规要求1、老师组织得力,加餐、正餐进出餐厅、用餐宁静有序，添加饭菜有礼有节,餐后桌面洁净,按要求收拾碗筷，无浪费.表现做好的三个班级分别奖励相关老师 B 分 3 分、2 分、1 分，最差的两个班级扣相关老师 B 分 1 分（每天考评）。2、主动协助其他班级管理者奖 B 分 1 分（临时考评)。3、无故不到场组织的扣 B 分 1 分（临时考评).4、让学生为老师打饭菜、洗碗的扣 B ...
