几条锦囊妙计,助您做好班主任这项甜蜜的苦差事郑州市金水区丰庆路小学 胡向莉都说班主任是一项苦差事，可假如您运用班主任的技巧干好了这份苦差事，您就会笑着告诉大家：这是一份甜蜜的苦差事！我做班主任工作已经十几年了，在这十几年中,我先后学习了魏书生的先进经验，周泓的赏识教育，追求充满人性德育的李镇西等一些教育专家们的班级管理经验,也渐渐地形成了我的班级管理理念，那就是在老师奉献足够的童心、爱心、责任心的同时，尽可能利用班主任工作技巧帮助学生形成良好的习惯.现把自己在班级管理的实际操作中一些独特的体会,加以整理奉献给大家。一、人人找岗位，个个做主人为了最大限度的调动班级每一位学生的积极性，同时也给班级管理工作减轻一些负担，我尝试着在班级开展“人人找岗位,个个做主人”这项活动。具体的岗位根据班级实际情况而定.比如有：文明礼仪监督员、班级卫生督察员、个人卫生检查员、红领巾督察员、调解员、板报设计员等等。除了班委、组长，每个同学都要根据个人能力、班级实际需要,找到一个自己能干好、班级又需要的岗位。周一至周五随时记录，每周五各个岗位总结自己一周的工作情况，提出合理化建议，并由班委作出评价,班委根据上阶段履行岗位职责情况，作以调整继续实施。这项活动既调动了全体学生的积极性,又给班级管理带来许多方便，同时减轻了班主任的工作量，培育了学生自我管理的能力。这就是我们班的自主德育，自育、自理、自治，使我们班的每一个成员都觉得自己很重要,事事有人做，人人有事做,各种工作出奇地好！二、双班委轮流执政，竞争环境中完善在人人有岗位的基础之上，结合本班的实际制定出本班的班规.实行双班委制，轮流值周,轮流监督。班长实行竞选，由班长聘班级委员，小组长选本组人员。对于一些所有组长都不要的学生，让自己先查找自身错误,同时班主任做一些组长的工作，使这些同学也能融入集体之中,而不是游离于机体之外.班委会负责对各位小组长的管理，小组长负责对本组人员的管理，班委会的工作效果由全班同学监督。组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求.小组长工作不力，班委会有权撤换，班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务。这样一来让每位同学都处一种竞争的环境中,让每位同学都有一种竞争意识，从而促进他们在各方面得到了完善。三、让学生带学生,共同促进最好的管理莫过于示范，让学习好的学生帮助学困生,让自我约束能力强的学生给自制力差的学生示范，带动他们。这...
