第 4 单元 第 8 章 人的生殖和发育第二节 人的生长发育和青春期教学目标：(一)知识目标1．识别人生长发育的各个时期。2．举例说出青春期生长发育的特点。 3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性. 4．关注青春期心理卫生。 (二）能力目标 1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培育学生观察能力、分析问题的能力。 (三)情感目标 1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培育学生尊老爱幼的思想情感。 2．使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观,促使其身心健康进展。教学重点： 1．识别人体生长发育各个时期的变化. 2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期性发育的突出特征. 3．关注青春期生理和心理卫生方面的问题。教学难点: 1．说出青春期性发育的突出特征。 2．说明做好青春期卫生与保健的重要性.课前准备： 1．学生准备 (1)学生本人各个生长发育时期的照片，并在家长帮助下，在照片背面写上拍照时的年龄。 (2)家中长辈各个时期的照片。 2．老师准备 （1)投影：教科书中“男女部分生殖器官发育趋势图地 3 500 名 7-17 岁男女生的生长发育调查表”. （2)投影:有关青春期常见生理、心理现象的讨论题。教学过程： 导入新课 师：上节课我们学习了人体生殖系统各器官的结构和功能，知道了新生命是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神奇呢? 生：我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分，很正常，不神奇. 师:我希望大家今日也能用一种正常的、科学的态度来学习，你们能做到吗？ 生：能。 师:有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？ 生：不赞成,新的生命应该是从受精卵开始的。 师：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。今日，我们一起来学习人的生长发育过程。 一、人的生长发育 师：我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。同学们观察教科书中图 8—7，想一想,人的生长发育分为几个时期？师：请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？生：婴儿时期不会说话,不会走路，还要人抱，吃东西的时候要大人喂。 生：幼儿时期身体各部分都胖乎乎的，手和脚都是一节一节的走路爱摔跤，生活需要大人照顾。生：青春期就是我们这个时期，反正变化挺大，具...
