线上线下衔接方案一、线上教学回顾（一)公益课情况 本人任教 XX 学科，带教八年级两个班级,分别为八年级 1 班和八年级 3 班。本次网络教学两个班级的总体情况和问题如下： 1。总体情况 两个班级网课到课率较低，听课人数不足，且有部分同学打卡走过场并没有仔细听取相应课程，特别是后进生和一些自律性不足的同学。 2.对策 针对这种情况对任教班级的同学进行如下管理： （1）上课叫号：叫号的目的在于查看到课人数的多少。 （2）课后统计：每次网课后进行同学们听课时间的统计。(二）自主播课情况 本次网课的第二部分为老师自主进行钉钉直播授课.本人在线授课过程中借助网络教学用具、办公软件以及互联网资料(课件下载及编辑）进行知识的讲解与巩固。因授课过程中存在点名等一系列对策，总体到课率较公益课情况略为好转。但限于网络，师生互动较少。 在自主播课过程中，主要以课后巩固、知识与练习结合、专题总结三个方面进行授课。 1。课后巩固：每次课后与学生进行交谈较难以及难理解的知识点，每次课后借助课件和教学视频进行巩固讲解和归纳分析。 2.知识与练习结合：答疑课上作业本的分析不单纯讲解题目，对练习所涉及的知识点进行适当的巩固和思维导图演示。 3。专题总结：在每一章或者每几个联系性较强的章节学习后，对相应的知识做专题总结与讲解。例将第 2 章分子、原子、离子的知识进行归纳做化学专题讲解。（三)线上作业 总体情况:2 个班级的作业完成率并不是很高，未完成的也多以后进生和自律性较差的同学为主。具体的步骤和过程如下：1.作业布置：针对本次网络授课，线上作业的形式都以家校本的形式进行布置.即老师先收集电子作业本，再分章节进行作业布置。 2。作业批改：鉴于网络作业涉及到学生拍照的不清楚和书写问题，作业批改分两步进行。第一步是查看同学们的作业完成情况并进行错误总结；第二步是作业答疑后进行订正作业的布置，以待查看同学们的课程吸收程度和知识了解程度。 3.拓展练习：在同学们完成作业本后进行适当的补充练习，主要以《名校课堂》作为参考教学用书。二、线上教学完成进度本次线上教学已完成第 1、2 单元整体,以及第 3、4 单元部分.单元章节完成情况第一单元第 1 节～第 7 节已完成第二单元第 1 节～第 7 节已完成第三单元第 1 节~第 3 节（1）已完成第 3 节（2）~第 7 节未完成第四单元第 1 节～第 3 节已完成第 4 节～第 6 节未完成三、线下教学计...
