《三智启蒙课程整体设计》关键词：爱、欢乐、成长、乐趣、表现、涂鸦【教学目的】以发散性思维为主，乱涂乱画为辅，引导孩子发散性思维和想象的能力，在线条与色彩相结合的形式下，不用固定的图形来禁锢孩子的思维制造能力
【教学重点】① 在绘画中得到欢乐，在欢乐中享受绘画
②绘画工具的认知
③对线条和色彩的认知
【学情分析】学生好动、爱玩，特别喜爱动手，有一定的绘画基础
学生喜爱用自己的作品反映童年的生活,用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感
儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要
【教学方法】通过游戏，舞蹈,唱歌，图片展示，视频等各种带动课堂气氛的方法，没有固定模式，没有局限性，不与课程的重点脱节，学习与欢乐并存的教学方法，使小朋友们从中发挥想象,提兴奋趣，在欢乐的绘画中获得智力的开发
三部分展开教学分析第一部分：走进儿童世界 从儿童的活动，沟通，行为中感受其欢乐的艺术天赋
第二部分：走进儿童画的世界从儿童所画的画中让其了解线条的规律（点、线、面)、颜色运用与搭配（丰富多彩）
第三部分:走进儿童内心世界了解儿童内心的想法，促进儿童心智的健康成长
【课程安排】三智绘画启蒙班的精品课程包括了线条的认知，创想构图，色彩搭配认识与想象，创意剪纸,想象绘画等一系列有关少儿美术类的活动
通过对少儿的天真好奇和可塑性与追求完美的各方面优势进行人性化施教，让孩子轻松充分发挥自己的想象空间,打破常规的教学死角
让小朋友们发挥想象多一点，把技巧与知识传授给孩子，把想象留给孩子自己
利用简单易学的图形结构作为幼儿造型绘画的开始
（一)精品课程一（1—2 节／90 分）故事及视频引入，带小朋友进入一个丰富多彩的世界里，进行少儿初步美感理解与认知，让小朋友认知色彩与线条，并进行想象涂鸦、图画填色
知识收获：初步认知绘画的乐趣,掌握握笔的姿势,丰富色彩的认知，线条以及情感在绘画
