综合实践活动课活动课学习体会9 月 14 日，我参加了在进修附小进行的“综合实践活动课”研讨活动，通过本次活动的学习，我体会到了综合实践活动课活动进展的重要性。 对于综合实践活动课，我的理解是这门课程应该立足于学生能力的进展。当然学生的能力是多方面的，动手能力、自理能力、自我保护能力等等。要让学生受到教育，仅凭老师的苦口婆心的教诲是远远不够。只有学生通过具体的操作、实践才有深刻的体验。因此对于综合实践活动课课的选题，我认为要与学生的生活实际相联系，即所谓的“生活化"。我们现在许多孩子都是家里的宝贝，“衣来伸手，饭来张口"是一点也不夸张。因此在他们身上的弊端也不少，而假如任这些方面滋生进展，也许会影响孩子的一辈子，阻碍学生的进展.针对这些方面，我们可以开展综合活动,让学生自己从实际生活中查找自身的弱点，同时还可以利用班级这个群体的力量，督促其改正。这样,他们的认识提高了，自然就能正视自己的缺点，也就有能力加以改正。 其次，给我的感觉，在学校里,我们老师重视学生的教育教学,往往忽略了个体的安全教育.因此我们可以在人身安全方面设计课题，提高学生自我防范意识，毕竟学生将来是要踏入社会，这方面的教育是必不可少的。其次，我认为作为语文老师，有的语文课本可以作为综合实践活动课的题材。可以开展“故事竞赛”、“诵读竞赛”等等。我所提的仅仅是从学生自身出发，使学生自己逐步加以完善，而没有从爱祖国、爱人民等崇高的方面入手.我认为只有做好了自我，将来才有资格去谈论为国为民做贡献。 综合实践活动课开创了我们的新视野，幻灯片的精彩设计和演绎，给我们的课堂带来了传奇色彩,把我们死板的书本知识变得生动了,提高了我们对学习的兴趣，学好幻灯片的制作对我们以后的学习、生活都会有很大的帮助. 因此，我们只要善于利用的话,综合实践活动课的选题是极为广泛的.
