网络安全教学设计仲恺农业工程学院 刘磊安一、教材分析 本节课是网络安全技术导论部分，当大家正在享受着网络带来的方便、快捷,却没有注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过 4 个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。1、教学目标（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规（2）树立网络安全意识（3)养成良好的信息活动习惯（4)掌握网络安全的基本自我保护方法2、教学重点和难点教学重点：（1）树立网络安全意识（2)掌握网络安全的基本自我保护方法教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习3、教学方法:情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习5、课 时：3 学时二、教学对象分析当代大学生,已经对网络有相当的了解，懂得如何利用网络猎取、保存、沟通信息。但是大部分学生在使用网络时，信息安全意识薄弱.因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。本课拟利用“学习之星”竞赛活动形式，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位.三、课前准备 1、从网上收集与教材案例 1、案例 2 相关的新闻 2、收集表现黑客的危害及其违法性的视频及材料 3、收集知识扩展部分的相关材料▲ 网络陷阱大全 ▲ 恶意网页、病毒的预防措施 ▲ 恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲ 常见的下载杀毒软件的网址 ▲ 最近流行病毒熊猫烧香相关视频四、教学过程设计 教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学生活动设计意图一、网络欺骗【导入】 “网银大盗”【授课过程】本节课将采纳竞赛激励法教学，上课前将学生以四人为一组,分成若干学习小组,上课过程中回答老师提出的问题。答对者将给予一定的分数奖励，下课前计算每个小组的积分，得分最高的小组的同学为本节课的“学习之星"。在回答问题的过程中假如遇到不懂的问题可以看书，也可以上网查找相关的资料，还可以问同学.【问题】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到损害，你会如何自救？ 1、 当你看到要求输入银行卡帐号和密码，你将怎办？2、 当你决定输入卡号和密码时，你会预先实行什么措施？3、 输入完相关信息又出现提示信息选择是与否时,你该怎么做?4、 当你发现你的卡上金额有变化时,你可以想到有哪些自救办法？【规则】2 分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优得 10 分，依次递减。1、 看相关的新闻2、观看...
