春天音乐会教学设计 春天音乐会教案教学目标：1 让学生在音乐活动中大胆表达，善于沟通，领略合作的愉快，培育他们的合作精神和艺术实践能力。2 建立平等、和谐的师生关系，培育学生的制造力、想象力、表现力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。3 通过开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培育学生感受美、表现美、制造美的能力。教学重难点；使学生能用动听的歌喉、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。教学准备：课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文），画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、串铃等。教学过程：一创设情境，感受春天师：大家准备好了吗？我们开始上课！1 猜春天师：孩子们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。就让我们大家随着音乐做着你喜爱的动作唱吧！（播放春天来到了歌曲，师生齐做）孩子们谁能告诉老师春天有哪些漂亮的景色？（出示课件：燕子回来啦；种子发芽啦；树变绿了；花变红了）(提问学生 23 人)春天太美了，今日让我们在这儿进行个春天音乐会吧，（出示课件：春天音乐会）请同学们打开书我来给同学们做主持人，让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？2 说春天师：出示课件:接下来我们欣赏的这首歌中你们听听都有那些演员，音乐会里的演员他们都是谁？（播放春天音乐会欣赏曲）谁来说说你都听到了那些演员声音。你听到了打雷的声音。噢，他听到了布谷鸟的叫声，耳朵真灵。你还有，啊，还有河水的声音和雨声。噢，他补充说有刮风的声音，真是个细心的孩子。（提问学生 34 人）这么多朋友来参加春天音乐会，你能用词或动作，形容一下听到的这些声音吗？这位同学说“雷声轰隆隆”，多形象呀！哦，他唱的儿歌“小雨，小雨，沙沙沙”，有强有弱，真动听！啊！这位同学给大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。（展示课件）（提问学生 34 人）（展示课件）：现在老师来做指挥，大家一起把春天音乐会的歌词读一读，好吗？同学们读得很好。现在我说上句，你们能对出下句吗？嗯！接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样？看谁读得更好？哟，男生声音洪亮，女生读得也很流利，这可怎么办呀？一比一双方打平。二启发引导，表现春天 1.听春天师：大家读得这么好，让我们再来听听春天音乐会有多么喧闹，老师这儿准备了一些小乐器，请几位同学选择你喜...
